Proyecto Educativo

“Fomento del bienestar juvenil en la comunidad y el colegio Waspán Sur de la ciudad de Managua, a través de la formación de redes de apoyo en la comunidad, desarrollo de competencias de docentes y promoción de las metas de desarrollo de los estudiantes”



























1. INTRODUCCIÓN


El proyecto “Fomento del bienestar juvenil en la comunidad y elcolegio Waspán Sur de la ciudad de Managua, a través de la formación de redes de apoyo en la comunidad, desarrollo de competencias de docentes y promoción de las metas de desarrollo de los estudiantes” surge gracias a la iniciativa de British American Tobacco Central America (BATCA) de contribuir cualitativamente con el bienestar de los estudiantes del Colegio Waspán Sur desarrollando factores deprotección internos, a través de la promoción de las metas de desarrollo, y desarrollando factores de protección externos, a través de la formación y desarrollo de redes de apoyo de la comunidad y desarrollo de competencias de los docentes.

Para el diseño del proyecto se consideraron las necesidades expresadas por los padres de familia de los estudiantes, las autoridades y docentes del Colegioy la carencia de un programa para la promoción integral de la salud psicológica y física de los pre-adolescentes y adolescentes tempranos enfocado en las metas de desarrollo definidas por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y las metas del milenio.

Se efectuará una evaluación cuantitativa y cualitativa del los resultados del proyecto para demostrar la efectividad del mismo.

Serealizará el nivel de intervención en tres niveles de influencia: nivel individual, nivel interpersonal y nivel comunitario.

Nivel Individual:
Los estudiantes seleccionados para los talleres.
La Red de Jóvenes Promotores de Estilos de Vida Saludables.
Los Promotores.

Nivel Interpersonal:
Los padres de familia / cuidadores de los estudiantes que reciben los talleres.
La Red de JóvenesPromotores de Estilos de Vida Saludables.
Los Promotores.

Nivel Comunitario:
Los padres de familia / cuidadores de los estudiantes que reciben los talleres.
Docentes y consejeras.

Los objetivos del proyecto son los siguientes:

Primer Objetivo: Promover la salud integral de los pre-adolescentes y adolescente tempranos a través de la formación en las metas de desarrollo que contribuyan aldesarrollo de factores de protección internos para protegerlos de conductas que comprometan su salud y aprovechar las oportunidades de su entorno.

Líneas de acción:

a. Formación en salud mental y física integral:

▪ Formación acerca de las metas de desarrollo de los cambios cognitivos.
▪ Formación acerca de las metas de desarrollo de los cambios socio-emocionales.
▪Formación acerca de las metas de desarrollo de estilos de vida.
▪ Formación acerca de la meta de desarrollo de género.


Segundo objetivo: Proporcionar factores de protección externos a los jóvenes a través de la formación de redes de apoyo de la comunidad (Programa Comunitario)

1. Educar a los padres / cuidadores acerca de los estilos de paternidad efectivos que contribuyan albienestar integral de los estudiantes.


Tercer objetivo: Formar la Red de Jóvenes Promotores de Estilos de Vida Saludables que sirvan como modelos positivos de imitar.

Líneas de acción:

1. Diseñar e implementar obras de teatro y talleres acerca de la sexualidad, tabaco, drogas y alcohol y género para fomentar la reflexión crítica y autocrítica de los miembros de la comunidad, Colegio,padres de familia y estudiantes.
2. Diseñar e implementar campañas informativas acerca de tabaco, drogas y alcohol, género, auto-cuidado y paternidad efectiva.
3. Participar en actividades deportivas.


Cuarto objetivo: Implementar el Programa de Formación de Promotores para que ejecuten actividades que fomenten el bienestar de los pre-adolescentes y adolescentes en el proyecto de...