Proyecto: el barrio

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PROYECTO: EL BArrio
COLEGIO AZAHAR
NIVEL 4 Y 5 AÑOS
TUTORAS: NOELIA PÉREZ ESLAVA
ESTHER TELLO GALVEZ
¿QUÉ SABEMOS?
Sabemos que hay cosas:
➢ Calles y carreteras.
➢ Casas.
➢ Colegios.
➢ Coches, motos y autobuses.
➢ Gente: hombres, mujeres, niñas y niños.
➢ Árboles y flores
Y cómo es el barrio:
➢ Es grande, tiene muchas calles.
➢ Es bonito peroalgunas calles están sucias
➢ Los niños/as tenemos que ir con los papás/mamas
También sabemos cosas que podemos hacer en el barrio:
➢ Jugar en el parque.
➢ Andar por la acera.
➢ Salir a pasear en coche.
➢ Comprar en el supermercado.
➢ Comprar en otras tiendas: pescadería, carnicería, panadería, zapatería, tiendas de mueble, Kiosco...
➢ Ir al mercadillo acomprar: ropa, zapatos, juguetes...
➢ Ir a comer a bares, chiringuitos, heladería...
¿QUÉ QUEREMOS SABER / APRENDER?
Queremos saber las siguientes cosas:
➢ ¿Por dónde pueden pasear los perros?.
➢ ¿Podemos jugar en la calle?
➢ ¿Dónde viven los niños de la clase?
➢ ¿Por qué unas tiendan venden comida y otras no?
¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
Vamos a realizar las siguientesactividades:
➢ ¿Dónde vivimos?: Pedirles que describan cómo es su casa y hacer un listado de distintos tipos de casas, completar la lista con otras que conozcamos (piso, casa mata, chalet, caravana, chabola, tipy, iglú...), y recoger en un libro para la clase los distintos tipos de casa.
➢ ¿Dónde está nuestra casa?: Cada alumno/a rellenará una agenda con el nombre dirección y teléfono de cada unode sus compañeros/as.
➢ ¿Vivimos en la misma calle?: En un libro para el aula recogeremos el nombre el barrio y las calles en las que viven nuestros alumnos/as. Por ejemplo; en la calle__ viven: ___
➢ Plano de barrio: En un plano del barrio, señalarán el colegio, su calle y el trayecto que deben realizar, y si lo hacen a pie o en coche.
➢ ¿Cómo me comporto en el calle?: Algúnfamiliar (si tenemos algún policía mejor) puede venir a contarnos cómo debemos comportarnos en la calle, por dónde debemos ir nosotros y nuestras mascotas, dónde podemos jugar...
➢ Taller de señales de tráfico: Fabricar señales viales que ellos ven a diario.
➢ Tiendas del barrio: Hacer un libro con todas las tiendas que hay en el barrio, cada hoja incluirá nombre de la tienda, de la personaqué allí trabaja y de lo que vende (podemos utilizar recortes de revistas).
➢ Salida al barrio para comprar las cosas que nos hagan falta. Dicha salida será previamente planificada; ¿qué vamos a comprar?, ¿dónde?, ¿cuánto nos va a costar?
➢ Así es mi barrio: Construir una maqueta del barrio con todo lo que hemos aprendido.
Señores Tal empresa.
De nuestra mayor consideraciòn: Nos dirijimosa Ud., a efectos de darles a conocer, nuestro interes de contar con su apoyo, para un fin social.
Nuestra escuela rural, requiere brindar en educaciòn y formaciòn, lo que permitira que mañana, como hombres, les permita comprender ahora para otros, lo que importa la colaboraciòn para estos propòsitos.
Seguramente, encontraremos en Ud., nuestro aliado, para poder continuar con esta obra.Agradecemos la consideraciòn, que nos pueda brindar.
sin otro particular, saludamos a ud., muy cordialmente.

Por medio de la presente solicito a usted de la manera más atenta su ayuda con materiales y efectivo para ayudar a los alumnos de la escuela secundari rural "gral.3" de la comunidad de Aguas Prietas Queretaro. ya que los fondos de esta escuela son pocos y nos gustaria realizar un viajede egresados, podriamos hacer rifas de sus productos o venderlos.
esperando una respuesta favorable se despide de usted no sin antes enviarle un cordial saludo:
EMBOTELLADORA DE REFRESCOS, S.A.
Callejón sin nombre 120
Torreón, Coah.
AT´N GERENCIA GENERAL.
Nos estamos permitiendo comunicarnos con Uds., con el fin de solicitarles si tienen a bien cooperar...
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