Proyecto el vivero







Proyecto:
Conocemos las plantas y realizamos nuestro vivero









Proyecto:
Conocemos las plantas y realizamos un vivero

Propósito fundamental y producto al que se quiere arribar:

A partir de la visita a la laguna de los padres realizada en la unidad didáctica llevada a cabo anteriormente, surge el interés de los niños por lasplantas.
El fin es realizar dentro del trabajo de sala el taller de vivero, contando con el espacio necesario que nos brinda el jardín, comprendiendo la importancia y las características de las plantas, para lo cual se investigará acerca de estas, como viven, para que sirven, como crecen etc., se realizará una visita a un vivero y se invitará a un jardinero.
En el desarrollo del taller seincluirá el trabajo con las familias, realizando colaboraciones e intercambios que resulten enriquecedores.
Desde este proyecto también se abarcará el cuidado del medio ambiente, ya que es un tema que debe ser tratado con importancia y conciencia dentro de la sociedad. Los niños a través de la realización del vivero contribuirán con la protección de éste.

Fundamentación

Las plantas son seresvivos muy importantes en nuestro planeta, estamos rodeado de ellas, y una de las funciones más importantes que cumplen es brindarnos oxigeno para vivir. Como todos los seres vivos, las plantas también nacen, crecen, se reproducen y mueren. Es interesante conocer, observar y aprender sobre estos procesos que atraviesan.
Para lo cual resulta enriquecedor y significativo que los niños tengan contactocon las plantas, q lo vivencien con el cuerpo, de manera directa.
Existen diversas variedades de plantas. Plantas áreas, terrestres y acuáticas, también hay plantas con flores y sin flores. Es interesante para los niños conocer las plantas que los rodean, como viven, como se cuidan, que nos pueden brindar, para que sirven, y cual es su importancia.
Las orientaciones actuales en la didáctica delas Ciencias Naturales plantean la importancia de un aprendizaje basado en la investigación y construido sobre los cimientos del conocimiento cotidiano de los niños, motivándolos a formular hipótesis en relación con un problema concreto, diseñar, construir y utilizar instrumentos simples, anticipar, registrar datos que surgen de las experiencias, analizar información y obtener conclusiones de lasactividades experimentales realizadas.
Abordar las Ciencias Naturales desde un enfoque experimental permite a los alumnos dudar de lo evidente, desarrollar su curiosidad, y su capacidad de observación, enriquecer el pensamiento y enfrentarse al fenómeno natural de manera directa y espontánea. Se trata de favorecer el aprendizaje desde situaciones problemáticas que constituyan nuevas experiencias ydesafíos motivadores.

Red de contenidos



Clasificaciones Plantación y
Trasplantación
Las PlantasCaracterísticas

Por su raíz Por su modo
de reproducción Requerimientos para su desarrollo
Acuática
Terrestre Con FlorFotosíntesis
Aérea Sin Flor
Valoración y cuidado de la naturaleza








Propósitos
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente...