Proyecto escolar 3°
Páginas: 6 (1288 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2012
Proyecto Escolar
Proyecto escolar 2010-2011
“Necesidades académicas basadas en el diagnóstico Inicial”
Presentación.-
.
El tercer grado grupo “A” es integrado por 36 alumnos, (17 mujeres y 19 hombres) los cuales se encuentran dentro de la edad correspondiente al grado en que cursan. Dentro del salón de clases podemos encontrar todo lo requerido para desarrollar un ambientegenerador de aprendizajes,
Las actividades que aquí se mencionan han sido elaboradas para dar solución a las dificultades académicas del grupo en general, basadas en las necesidades de conocimientos reflejadas en la aplicación de una evaluación diagnostica al inicio del presente curso.
El proyecto escolar es un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo a las necesidades básicas deaprendizaje de los alumnos, mismos que vivirán en una sociedad más compleja y demandante que la actual, por ello las actividades pedagógicas que aquí se proponen pretenden mejorar de manera continua los conocimientos que en la actualidad se les ha sido difícil dominar al alumnado. Es importante mencionar que para su éxito se necesita de la participación continua de padres de familia, alumnos ymaestros.
Introducción.-
La educación primaria ha sido a través de nuestra historia un derecho educativo fundamental al que hemos aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad.
El presente documento proyecta conocimientos basados en actividades a trabajar por losalumnos del tercer grado grupo “A” donde podrán retroalimentarse mediante el análisis y dominio de su contenido por ello, es necesario que el alumno en el tercer grado de educación primaria sea competente al mejorar la pronunciación y la fluidez en su expresión en conversaciones, narraciones, descripciones, discusiones de grupo y exposiciones, así como el uso correcto de las mayúsculas, de lossignos de interrogación, comprensión de instrucciones escritas y algo que es muy importante la comprensión de la lectura de diferentes tipo de textos y la redacción de sus propios escritos, así como dominen la lectura y escritura de tres y cuatro cifras, reflexionen sobre la ubicación de los puntos cardinales, clasificación de figuras geométricas e interpreten información contenida enilustraciones, desarrollen la habilidad de inventar y resolver problemas con las operaciones básicas, identifiquen los seres vivos y no vivos que se encuentran en su entorno y la protección que debe darse al medio ambiente, reconozcan el cuerpo humano y su cuidado para mantenerlo sano, tengan conocimientos de la medición del tiempo y conozcan sobre el pasado de su localidad y de su entidad, así como lascostumbres y tradiciones de los mexicanos, fechas importantes que se celebran en su país, conmemoraciones cívicas relacionadas con algunos pasajes históricos de México, los derechos de los niños y las normas de convivencia escolar y social ( los valores).
Visión.-
Superar la problemática encontrada mediante diversas actividades y estrategias de trabajo, donde los alumnos utilicen ellenguaje oral y escrito, con claridad y fluidez. Argumenten y razonen situaciones, identifiquen problemas, emitan juicios, propongan soluciones, interprete y explique procesos sociales, económicos y culturales, promuevan y asuman el cuidado de la salud y el ambiente.
Misión.-
Proyecto comprometido con las necesidades educativas de los alumnos del sexto grado grupo “B”, que cuentan condificultades en el dominio de determinados contenidos, además es un compromiso que asume el diario acontecer para encontrarse en absoluta armonía y coherencia.
1. Lograr un mayor nivel de enseñanza.
2. Contar con un mayor promedio grupal.
3. Propiciar un ambiente armónico de enseñanza-aprendizaje entre alumnos, docente y padres de familia.
Justificación.-
Por la problemática encontrada, el...
Proyecto escolar 2010-2011
“Necesidades académicas basadas en el diagnóstico Inicial”
Presentación.-
.
El tercer grado grupo “A” es integrado por 36 alumnos, (17 mujeres y 19 hombres) los cuales se encuentran dentro de la edad correspondiente al grado en que cursan. Dentro del salón de clases podemos encontrar todo lo requerido para desarrollar un ambientegenerador de aprendizajes,
Las actividades que aquí se mencionan han sido elaboradas para dar solución a las dificultades académicas del grupo en general, basadas en las necesidades de conocimientos reflejadas en la aplicación de una evaluación diagnostica al inicio del presente curso.
El proyecto escolar es un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo a las necesidades básicas deaprendizaje de los alumnos, mismos que vivirán en una sociedad más compleja y demandante que la actual, por ello las actividades pedagógicas que aquí se proponen pretenden mejorar de manera continua los conocimientos que en la actualidad se les ha sido difícil dominar al alumnado. Es importante mencionar que para su éxito se necesita de la participación continua de padres de familia, alumnos ymaestros.
Introducción.-
La educación primaria ha sido a través de nuestra historia un derecho educativo fundamental al que hemos aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad.
El presente documento proyecta conocimientos basados en actividades a trabajar por losalumnos del tercer grado grupo “A” donde podrán retroalimentarse mediante el análisis y dominio de su contenido por ello, es necesario que el alumno en el tercer grado de educación primaria sea competente al mejorar la pronunciación y la fluidez en su expresión en conversaciones, narraciones, descripciones, discusiones de grupo y exposiciones, así como el uso correcto de las mayúsculas, de lossignos de interrogación, comprensión de instrucciones escritas y algo que es muy importante la comprensión de la lectura de diferentes tipo de textos y la redacción de sus propios escritos, así como dominen la lectura y escritura de tres y cuatro cifras, reflexionen sobre la ubicación de los puntos cardinales, clasificación de figuras geométricas e interpreten información contenida enilustraciones, desarrollen la habilidad de inventar y resolver problemas con las operaciones básicas, identifiquen los seres vivos y no vivos que se encuentran en su entorno y la protección que debe darse al medio ambiente, reconozcan el cuerpo humano y su cuidado para mantenerlo sano, tengan conocimientos de la medición del tiempo y conozcan sobre el pasado de su localidad y de su entidad, así como lascostumbres y tradiciones de los mexicanos, fechas importantes que se celebran en su país, conmemoraciones cívicas relacionadas con algunos pasajes históricos de México, los derechos de los niños y las normas de convivencia escolar y social ( los valores).
Visión.-
Superar la problemática encontrada mediante diversas actividades y estrategias de trabajo, donde los alumnos utilicen ellenguaje oral y escrito, con claridad y fluidez. Argumenten y razonen situaciones, identifiquen problemas, emitan juicios, propongan soluciones, interprete y explique procesos sociales, económicos y culturales, promuevan y asuman el cuidado de la salud y el ambiente.
Misión.-
Proyecto comprometido con las necesidades educativas de los alumnos del sexto grado grupo “B”, que cuentan condificultades en el dominio de determinados contenidos, además es un compromiso que asume el diario acontecer para encontrarse en absoluta armonía y coherencia.
1. Lograr un mayor nivel de enseñanza.
2. Contar con un mayor promedio grupal.
3. Propiciar un ambiente armónico de enseñanza-aprendizaje entre alumnos, docente y padres de familia.
Justificación.-
Por la problemática encontrada, el...
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