Proyecto escolar
Páginas: 9 (2155 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2010
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
“HOWARD GARDNER”
DESCRIPCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
El centro de atención múltiple (CAM) “HOWARD GARDNER”, se fundo el 20 de abril de 1985, por la licenciada Mayra Ceballos Alcaraz; anteriormente este instituto se encontraba ubicado en la calle Gildardo Gómez #333 en la ciudad de Tecomán, recibiendo el nombre de “centro de rehabilitación clínica”.
Estecentro inicio sus labores con la cantidad de 20 alumnos, donde se les brindaba rehabilitación clínica de acuerdo a cada una de sus necesidades y discapacidades que presentaban los alumnos.
Actualmente el centro de atención múltiple “HOWARD GARDNER”, se encuentra ubicado en la calle Nicolás Bravo s/n en la colonia san isidro de la ciudad de Tecomán, asistiendo 230 alumnos, entre 4 y 18 años deedad aproximadamente.
La atención que este centro brinda actualmente, es de carácter pedagógico, no paralelo a la curricula de planes y programas vigentes. Dando respuesta a las distintas discapacidades y necesidades educativas especiales (discapacidad intelectual, auditiva, visual y parálisis cerebral).
Los alumnos son integrados de acuerdo a las características que presentan endiferentes niveles con un horario de trabajo diferente: preescolar y primaria de 8:00 a.m a 12:30 p.m, y taller de 8:00 a.m a 2:00 de la tarde
En el ámbito organizacional, este plantel cuenta con los siguientes recursos humanos:
• Director del CAM “Howard Gardner”
• 1 secretaria.
• 17 docentes de grupo.
• 1 maestra de comunicación.
• 2 auxiliares educativas apoyando en los grados dediscapacidad auditiva.
• 1 maestra de taller de manualidades.
• 1 maestra de educación física
• 2 psicólogas.
• 1 trabajadora social.
• 2 intendentes.
Esta institución cuenta con 17 aulas para impartir clases, 4 aulas de educación preescolar, 12 aulas de educación primaria y 1 aula de taller de manualidades, 2 cubículos de psicología, 1 cubículo para comunicación, un cubículo paratrabajo social, una bodega donde se guarda el material de educación física, una bodega en donde se guarda los materiales de limpieza, 8 baños divididos en, cuatro para mujeres y 4 para hombres, 1 cocina y la dirección.
Es una institución moderna implementada con los avances tecnológicos,
Infraestructura adecuada para docentes y alumnos, donde se trabaja en un clima de armonía y de hermandad.Dentro de las aulas de educación primaria 6 cuentan con enciclopedia, cañón, video, televisor y computadora. Toda la escuela cuenta con, áreas verdes, espacios recreativos para jugar, una cancha deportiva y una explanada para la realización de actividades cívica-culturales que se realizan en la escuela.
La metodología que este centro educativo implementa en los alumnos se sustenta en la teoríade “LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER”, un trabajo personalizado, dinámica, compromiso y que toma en cuenta las necesidades sociales de los niños, disfrutando del aprendizaje y aprendiendo a vivir con valores.
"Hay distintos modos de pensamiento de los chicos, lo que se trata es de rescatar que cada alumno encuentre su propio potencial. De esta manera se le dan todas lasoportunidades a cada uno para que llegue a lo máximo, que pueda dar su nivel."
Howard Gardner.
PROBLEMÁTICA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
“HOWARD GARDNER”
PROBLEMÁTICA PRINCIPAL: Desinterés por parte de los padres de familia en la educación de sus hijos.
|DIMENSIONES |ASPECTOS QUE NO FAVORECEN LA MEJORA |ESTANDARES CON LOS QUE SE RELACIONA |ASPECTOSA MEJORAR EN LA ESCUELA |
|Pedagógica curricular |Ritmo de aprendizaje muy lento. |A.9. Los docentes planifican sus clases |Elevar calidad educativa. |
| |Inasistencias. |considerando alternativas que toman en cuenta |mayor responsabilidad de padres de |
| |Bajo...
“HOWARD GARDNER”
DESCRIPCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
El centro de atención múltiple (CAM) “HOWARD GARDNER”, se fundo el 20 de abril de 1985, por la licenciada Mayra Ceballos Alcaraz; anteriormente este instituto se encontraba ubicado en la calle Gildardo Gómez #333 en la ciudad de Tecomán, recibiendo el nombre de “centro de rehabilitación clínica”.
Estecentro inicio sus labores con la cantidad de 20 alumnos, donde se les brindaba rehabilitación clínica de acuerdo a cada una de sus necesidades y discapacidades que presentaban los alumnos.
Actualmente el centro de atención múltiple “HOWARD GARDNER”, se encuentra ubicado en la calle Nicolás Bravo s/n en la colonia san isidro de la ciudad de Tecomán, asistiendo 230 alumnos, entre 4 y 18 años deedad aproximadamente.
La atención que este centro brinda actualmente, es de carácter pedagógico, no paralelo a la curricula de planes y programas vigentes. Dando respuesta a las distintas discapacidades y necesidades educativas especiales (discapacidad intelectual, auditiva, visual y parálisis cerebral).
Los alumnos son integrados de acuerdo a las características que presentan endiferentes niveles con un horario de trabajo diferente: preescolar y primaria de 8:00 a.m a 12:30 p.m, y taller de 8:00 a.m a 2:00 de la tarde
En el ámbito organizacional, este plantel cuenta con los siguientes recursos humanos:
• Director del CAM “Howard Gardner”
• 1 secretaria.
• 17 docentes de grupo.
• 1 maestra de comunicación.
• 2 auxiliares educativas apoyando en los grados dediscapacidad auditiva.
• 1 maestra de taller de manualidades.
• 1 maestra de educación física
• 2 psicólogas.
• 1 trabajadora social.
• 2 intendentes.
Esta institución cuenta con 17 aulas para impartir clases, 4 aulas de educación preescolar, 12 aulas de educación primaria y 1 aula de taller de manualidades, 2 cubículos de psicología, 1 cubículo para comunicación, un cubículo paratrabajo social, una bodega donde se guarda el material de educación física, una bodega en donde se guarda los materiales de limpieza, 8 baños divididos en, cuatro para mujeres y 4 para hombres, 1 cocina y la dirección.
Es una institución moderna implementada con los avances tecnológicos,
Infraestructura adecuada para docentes y alumnos, donde se trabaja en un clima de armonía y de hermandad.Dentro de las aulas de educación primaria 6 cuentan con enciclopedia, cañón, video, televisor y computadora. Toda la escuela cuenta con, áreas verdes, espacios recreativos para jugar, una cancha deportiva y una explanada para la realización de actividades cívica-culturales que se realizan en la escuela.
La metodología que este centro educativo implementa en los alumnos se sustenta en la teoríade “LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER”, un trabajo personalizado, dinámica, compromiso y que toma en cuenta las necesidades sociales de los niños, disfrutando del aprendizaje y aprendiendo a vivir con valores.
"Hay distintos modos de pensamiento de los chicos, lo que se trata es de rescatar que cada alumno encuentre su propio potencial. De esta manera se le dan todas lasoportunidades a cada uno para que llegue a lo máximo, que pueda dar su nivel."
Howard Gardner.
PROBLEMÁTICA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
“HOWARD GARDNER”
PROBLEMÁTICA PRINCIPAL: Desinterés por parte de los padres de familia en la educación de sus hijos.
|DIMENSIONES |ASPECTOS QUE NO FAVORECEN LA MEJORA |ESTANDARES CON LOS QUE SE RELACIONA |ASPECTOSA MEJORAR EN LA ESCUELA |
|Pedagógica curricular |Ritmo de aprendizaje muy lento. |A.9. Los docentes planifican sus clases |Elevar calidad educativa. |
| |Inasistencias. |considerando alternativas que toman en cuenta |mayor responsabilidad de padres de |
| |Bajo...
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