Proyecto Escolar

INTRODUCCION

Hoy en día la educación como parte esencial del alumno nos hace reflexionar a los docentes sobre la necesidad de superar tanto nuestras expectativas como nuestros conocimientos para brindar a nuestros alumnos una educación con calidad, fondo y ser de su futuro personal, con ese compromiso diario, quienes laboramos en esta escuela primaria JOSE MARIA MORELOS ubicado en NuevoCafetal, Ojitlán, al sur del municipio con un tiempo de traslado de 20 minutos en camioneta de redila. Trabajamos día a día con la visión de ser formadores y educadores. Y con el compromiso mutuo entre nosotros y padres de familia.
En este ciclo escolar 2010 – 2011 queremos iniciar con un Proyecto diferente a los anteriores, estamos replanteando y considerando aspectos esenciales para lograr uncambio significativo en nuestra escuela, salir de lo tradicional y cotidiano, porque es un Instrumento que guía nuestras actividades dentro y fuera del aula, con los alumnos y Padres de Familia, tomando en cuenta el contexto escolar, a fin de cumplir con nuestra misión de una manera sistemática y de calidad.
El Proyecto en lo general establece la misión, la visión del futuro, los valores, eldiagnóstico, los compromisos, los objetivos, las metas y las estrategias en función de las necesidades, problemática y recursos de la escuela. Conocer nuestras necesidades, fortalezas y debilidades, requerido del trabajo conjunto del maestro – alumno, del análisis de los resultados escolares recuperados de distintas fuentes de información: evaluaciones, estadísticas, opiniones de alumnos, de Padres deFamilia y maestro.
Reconocer nuestras debilidades es el primer paso hacia el cambio, considerar nuestras fortalezas nos da seguridad para establecer nuevos retos. Somos maestros comprometidos con nuestra labor docente que busca del cambio en nuestra escuela: "SER Y SABER SER”.
En este contexto, el Proyecto Escolar es un instrumento. Un instrumento, por definición, es sólo un instrumento. Lo queimporta es el proceso mismo. Por eso, y en tanto instrumento, debe ser utilizado con flexibilidad, creatividad e iniciativa. Lo que aquí se indica respecto de su uso debe ser considerado solamente como un conjunto de sugerencias, que directores y docentes seguramente podrán mejorar y enriquecer-----------------------------------------------.
El Proyecto Escolar es un instrumento de planeación dela escuela. Pero, a diferencia de los Planes Anuales que usualmente realizamos al comenzar el ciclo escolar, y donde plasmamos las actividades ordinarias que la escuela pretende realizar para lograr los objetivos, y que año con año son prácticamente iguales, el proyecto escolar consta de cuatro momentos, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación como primer momento se detallan losresultados de la evaluación diagnóstica aplicada por el docente al inicio del curso escolar y posteriormente es analizado los resultado para identificar en que contenido los alumnos se encuentran bajos de aprendizaje y de ahí el docente construirá estrategias adecuada para la solución del problema o sea que la evaluación diagnóstica permite al docente sistematizar las estrategias didácticas para quepueda solucionar los problemas de aprendizaje de los alumnos.
En el segundo momento que es la planeación. Una vez que el docente haya detectado el problema de aprendizaje, el docente toma en cuenta los problemas de aprendizaje para diseñar su planeación.
Ejecución, en este momento el docente aplica de forma cuidadosa y estratégica lo planeado para solución del problema.
Evaluación, en estemomento que es la parte final, el docente evalúa los resultados del proyecto, y le permite conocer hasta donde se lograron superar los problemas detectados.

MARCO TEORICO
Para tener éxito en el planeamiento y ejecución de un Programa de enseñanza de habilidades integrado al currículo, el mismo que no requiera de un curso totalmente separado, refuerzan las habilidades del pensamiento a lo...