Proyecto facebook

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El Proyecto Facebook y la posunivErsidad. sistEmas opErativos socialEs y Entornos abiErtos dE aprEndizajE

Fundación Telefónica

ColeCCión

El Proyecto Facebook y la posunivErsidad. sistEmas opErativos socialEs y Entornos abiErtos dE aprEndizajE

compiladores:

alejandro piscitelli, iván adaime, inés binder
autores:

iván adaime, amaia arribas urrutia, mara balestrini, claraciuffoli, cristóbal cobo romaní, carolina Gruffat, octavio islas, diego Ernesto leal Fonseca, Guadalupe lópez, alejandro piscitelli, Heloísa primavera, dolors reig Hernández, roberto schimkus, Gabriela sued, ignacio uman y maría carolina venesio

Fundación Telefónica

ColeCCión

esta obra ha sido editada por Ariel y Fundación Telefónica y en colaboración con editorial Planeta, que no compartennecesariamente los contenidos expresados en ella. Dichos contenidos son responsabilidad exclusiva de sus autores. © Fundación Telefónica, 2010 Gran Vía, 28 28013 Madrid (españa) © editorial Ariel, S.A., 2010 Avda. Diagonal, 662-664 08034 Barcelona (españa) © de los textos: Fundación Telefónica Coordinación editorial de Fundación Telefónica: Rosa María Sáinz Peña Primera edición: abril de 2010Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares de copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.

Este proyecto de investigación fuerealizado conjuntamente con el programa EducaRed de Fundación Telefónica (Argentina)

Fundación Telefónica de Argentina Eduardo Caride Presidente José Luis Rodríguez Zarco Secretario general Mario E. Vázquez Tesorero Bibiana Ottones Carmen Grillo Directora Fundación Telefónica Jorge Leiva Alejandrina D’Elía Gerentes Juan Waehner Javier Nadal Ariño Francisco Serrano Martínez Carmen Grillo Federico RavaManuel A. Álvarez Trongé Vocales

Equipo Buenos Aires: Coordinación: Silvana Spadaccini Corrección: Alicia Di Stasio / Mario Valledor Agradecimientos: Embajada de Canadá en la Argentina

ÍndicE
prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iX

XV

i. dE la EducaciÓn a FacEbooK
1. Edupunk, maestros ignorantes, educación invisible y el Proyecto Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
alejandro piscitelli

3 21

2. 3.

iván adaime

El Proyecto Facebook y la creación de entornos colaborativos educativos. .

El traspaso de la tiza al celular: celumetrajes en el Proyecto Facebook para pensar con imágenes y narrativas transmedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
mara balestrini

35 47

4. coaching, producción par a par yneoaprendizajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Heloísa primavera

ii. dE FacEbooK a la EducaciÓn
5.
Gabriela sued

pensando a Facebook, una aproximación colectiva por dimensiones . . . . . . .

59 71

6. la arquitectura es la política de la red. Facebook y sus rivales . . . . . . . . . . . . . . . .
carolina Gruffat y roberto schimkus

7.

cómo ver loinvisible: estrategias para visualizar información en Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ignacio uman y maría carlina venesio

85

8.

Facebook como paradigma de la alfabetización digital en tiempos de barbarie cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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