Proyecto impacto de las tic

BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 73 DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JHON F KENNEDY DE SAN MARCOS, SUCRE,

TABLA DE CONTENIDO
Contenido
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 73 DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JHON F KENNEDY DE SAN MARCOS, SUCRE,4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 7
HIPOTESIS 8
OBJETIVOS 9
OBJETIVO GENERAL 9
OBJETIVOS ESPECIFICOS 9
JUSTIFICACIÓN 10
JUSTIFICACIÓN TEORICA 10
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA 10
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA 11
DISEÑO METODOLÓGICO 11
TIPO DE INVESTIGACIÓN 11
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 11
FUENTES Y TÉCNICAS PARA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 12
FUENTESSECUNDARIAS 12
FUENTES PRIMARIAS 12
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 12
DELIMITACIÓN 12
ESPACIAL: 12
TEMPORAL: 13
NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN: 13
TRATAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN 13
MARCO TEÓRICO 14
MARCO CONCEPTUAL 16
TICS 16
TECNOLOGÍA 16
BIBLIOGRAFÍA 17

BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 73 DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIADE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JHON F KENNEDY DE SAN MARCOS, SUCRE,

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La institución educativa JHON F KENNEDY es una institución pública ubicada en el municipio de San Marcos-Sucre. En esta institución en el grado 7°3 en la jornada vespertina encontramos un grupo de 45 estudiantes cuyas edades oscilan entre 12 y 14 años de edad. En los cuales podemos observar elmarcado desinterés que presentan al momento de realizar sus deberes con relación al área de informática lo cual se manifiesta en el bajo rendimiento académico debido a que no realizan las actividades asignadas, las bajas calificaciones y la apatía al momento de explorar ese mundo que se encuentra inmerso en el computador. De lo anterior podríamos decir que uno de los factores que influyen en estaconducta se debe a la inadecuada metodología que utiliza el docente al momento de desarrollar las clases y la poca motivación que reciben de este acerca de la importancia que tienen las tic’s en el desarrollo de su vida presente y futura; no podemos hacer aún lado la etapa de desarrollo en la que se encuentran los estudiantes la cual está marcada por un profundo desequilibrio físico y mental elcual afecta el buen desempeño de sus capacidades intelectuales; un factor que es de suma importancia en este proceso es el apoyo que los padres deben brindar a la educación de sus hijos, pero muchas veces encontramos que la mayoría de estos tienen un nivel educativo muy bajo especialmente en el uso de las tecnologías el cual les impide orientar a sus hijos en el proceso.
El mundo de hoy estáexigiendo una sociedad que esté preparada para enfrentar los cambios que a diario se presentan llevando consigo la formación de un hombre autónomo, trascendental y capaz de aprender a aprender, por tal motivo podemos decir que si no formamos a un estudiante en el uso y manejo adecuado de las tecnologías no podrá enfrentarse a los nuevos retos que la sociedad le plantea, lo que nos obliga a contar conunos docentes comprometidos con la educación, con la construcción de un nuevo y mejor hombre que sepa no solo impartirles conocimiento sino también guiarlos en su proceso de desarrollo tanto intelectual, físico y emocional, además de esto es de vital importancia que la institución fomente proyectos de capacitación a los padres de familia para enseñarlos sobre el uso y manejo de las tecnologías yorientarlos acerca de la importancia de estos en el diario vivir.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Como mejorar el bajo rendimiento académico en el área de informática de los estudiantes del grado 73 de educación Básica secundaria de la institución educativa Jhon F Kennedy de San Marcos, Sucre, a través de la implementación de estrategias metodológicas con el uso de las TICS.

HIPOTESIS
* El...