Proyecto ingles

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COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

PROYECTO COMUNITARIO:

DESARROLLO CENTRADO
EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
CON ALUMNOS DE HABLA TZELTAL

PRESENTADO POR:

LIC. JOSÉ LUIS AGUILAR HERNÁNDEZ
DOCENTE DEL PLANTEL 157 JOL-SACJUN INTER CULTURAL
ASESOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓNPARTICIPANTES:
ALUMNOS DEL PLANTEL 157 JOL-SACJUN
SEGUNDO SEMESTRE “A”, “B”,
CUARTO SEMESTRE “A”
Y SEXTO SEMESTRE “A”

DIRIGIDO A:

DIRECCIÓN GENERAL,
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES
Y ARCHIVO MINUTARIO

PERIODO DE INPLEMENTACIÓN:
1DE FEBRERO DEL 2011
PERIODO LECTIVO2011-A

DIRECTOR DEL PLNTEL
LIC. ENRIQUE ISABEL PARADA URBINA

PLANTEL 157 JOL-SACJUN CHILON; CHIAPAS,

*Este proyecto surgió, de la preocupación por la problemática del bajo rendimiento en cuanto al idioma ingles en nuestro plantel; ya que, es latente la carencia de conocimiento en el manejo del idioma en base a la comunicación como parte de la globalización, lo cual nos impone imitaciones en aspectos como: equidad de oportunidades, el atropello a los derechos de los jóvenes, por no tener eldominio del idioma, también se hace presente la falta de oportunidad para realizar trabajos que ameriten responsabilidad y un trato con personas que visitan nuestro país en busca de conocer nuestra cultura, y aunado a la enorme indiferencia que existe hacia estos grupos vulnerables y el desinterés por apoyar proyectos de capacitación de bien común donde implica a los jóvenes chipanecos de la zona selva.* Los estudiantes presentan grado de des interés por el idioma ingles puesto que durante toda su vida escolar han sido formados por el idioma tzeltal y algunas veces los maestros aún les continúan traduciendo las asignaturas en su lengua materna y esa es una de las múltiples razones por las cuales no despiertan su interés por el español y por otra parte menos interés por el idioma inglésy es que algunos estudiantes de secundaria muy difícil mente se comunican en español, lo anterior se manifiesta en problemas ortográficos, de escritura y lectura, para lo cual se propone apoyo de tipo académico y disciplinario que complemente su formación.

La carencia de material didáctico, audio visual y un aula exclusivamente para la asignatura de inglés no permite la explotación delpotencial intelectual de los estudiantes hasta su máxima expresión, por lo que se plantea un área de sensibilización, que estimule su espíritu y desarrolle su interés por la cultura anglosajona y enriquezca su acervo

Así también, surge con la voluntad de fomentar la participación de docentes en el desarrollo de la comunidad, y de promover un desarrollo integral donde los estudiantes se capaciten parapoder entrar al campo laboral o de continuar estudiando. Este proyecto está enfocado también en beneficio de los estudiantes que cursan el nivel de educación secundaria de bajos recursos que no podrían pagar cursos básicos o de regularización de inglés, y que habitan en nuestra comunidad, apoyando de esta manera la importante y vital tarea del docente será sacar adelante este proyecto hasta elfinal.

Se dice que conlleva un desarrollo sustentable, pues frecuentemente, el desarrollo sustentable se define también como el desarrollo que mejora la atención de la salud, la educación y el bienestar social de los grupos vulnerables. Actualmente se admite que el desarrollo humano es decisivo para el desarrollo económico y por la rápida estabilización de la población.

Como docenteschiapanecos debemos ser partícipes y responsables en servir a nuestro Estado mediante la creación de proyectos que ayuden a los estudiantes y siembren una semilla que rendirá frutos, del cual la recompensa más grande será formar una sociedad con valores y ciudadanos comprometidos con su estado y su país.

CONTENIDO

PROYECTO COMUNITARIO

I. DENOMINACIÓN
II. PROYECTO DE SERVICIO...
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