Proyecto Inovacion Curricular

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
MEMORIA FINAL

Contar la vida escolar a través de las TIC

Coordinación: JOSÉ JAVIER LÓPEZ DEL AMO GÓNZALEZ.
C.Ed.Primaria San Pascual Bailón, Pinos-Puente (Granada)

Referencia del proyecto: PIN-277/04

Proyecto subvencionado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
(Orden de 06-07-04; Resolución de 02-03-05)

1. Título
“CONTAR LAVIDA ESCOLAR A TRAVÉS DE LAS TIC”

2. Coordinadores
Nombre y Apellidos

Curso escolar

PABLO JOSÉ GARCÍA SEMPERE

2004-2005

JAVIER LÓPEZ DEL AMO GONZÁLEZ

2005-2006

3. Resumen
El objetivo fundamental del proyecto es estimular al alumnado del
centro para conseguir que sea el protagonista activo de su proceso educativo
mediante la introducción de las TIC en el aula. Por otraparte se pretende
desarrollar las capacidades creativas y comunicativas y la implicación de
padres y madres en el proceso educativo a través de la grabación digital

4. Palabras clave
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
CREATIVIDAD
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CÁMARAS DIGITALES.

5. Naturaleza, justificación y fundamento de los cambios
introducidos en la práctica docente o en elfuncionamiento del
centro.

Actualmente, los niños y niñas nacen y crecen rodeados de
innumerables imágenes visuales y señales auditivas que provienen de los
diversos medios de comunicación de masas y que se convierten en su medio
ambiente. En gran parte, es a través de estos medios de comunicación, como
tienen acceso a la realidad y se forman una visión del mundo, del ser humano
y suhistoria. Los medios se han convertido, tanto para niños, niñas como para
adultos, en una fuente de modelos, conservadores en un gran porcentaje de
casos y fomentadores del consumismo en su gran mayoría.
La preparación para vivir en un mundo dominado por imágenes y sonidos se
muestra fundamental.
En el Simposio Internacional de los Medios de Comunicación organizado
en 1982 por la UNESCO. se llegóa la conclusión que es imprescindible que
tanto las familias como los centros educativos formales y no formales
preparen a los niños, niñas y jóvenes para vivir en un mundo dominado por
imágenes, sonidos y palabras; igualmente se destacó la

necesidad de

organizar y de apoyar programas de educación en los medios de comunicación
desde el nivel preescolar hasta en universitario y laeducación de adultos, con
vistas a desarrollar los conocimientos, técnicas y actitudes que permitan
favorecer la creación de una conciencia crítica y, por consiguiente, de una
mayor competencia entre los usuarios de los medios de comunicación
electrónicos e impresos.
En los centros educativos, la cámara de vídeo suele estar infrautilizado
y generalmente se usa de forma muy poco creativa,(consumo de programas
pregrabados y grabaciones de acontecimientos puntuales por parte de un
adulto o adulta); esto se debe principalmente, al desconocimiento de las

grandes posibilidades didácticas que encierra y a la falta de una formación
específica por parte del profesorado.

Desde el centro se participa en trabajos dirigidos al uso innovador de las TIC
en el entorno educativo. El uso dela cámara de fotos, del video o del
proyector, no se limita a captar y proyectar imágenes sino pretende ir más
allá, implica una utilización como herramienta para el trabajo cotidiano en el
aula y para el desarrollo de tareas educativas asociadas al curriculum de
nuestro sistema educativo.
Este proyecto de innovación ha pretendido en todo momento la integración
del uso de las TIC en el aulaordinaria en cualquiera de las áreas curriculares
permitiendo de forma sencilla la utilización de estos recursos por parte del
profesor y del alumnado.
a través de este uso buscamos la renovación de las metodologías docente
incrementando la motivación y la autoestima tanto de las alumnas y alumnos
como de los docentes.
Para el desarrollo del proyecto, las herramientas claves han sido las...