Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente

Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente

Título de la actividad: De la niñez a la adolescencia
Objetivo o competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo
Temas: Los cambios en nuestro cuerpo y aprendo a decidir sobre mi persona
Tiempo: para tres sesiones o más
Modalidad de trabajo: Colaborativa

Considerando el análisis de los aspectos pedagógicos y de contenido que tepropone en el modelo TPACK, llena la siguiente tabla donde definirás las etapas y técnicas didácticas de tu actividad de llenar la tabla revisa el anexo que se
Tabla 1. Diseño didáctico de actividades: fases y técnicas.
Fases de la actividad Técnica didáctica
Indica la técnica que utilizarás en cada fase. Abordaje didáctico:
Describe con mayor detalle la manera en que implementarás la técnicadidáctica en el salón de clase.
Inicio • Philips 66

• El profesor forma grupos de trabajo
• Proyecta el título de la actividad y los temas a trabajar durante la clase
• En equipo elaboran ideas sobre el tema
• Cada grupo elabora una diapositiva con una idea (seleccionada
• Utilizan el wordle para presentar las ideas de todos los integrantes del equipo
•http://www.wordle.net/show/wrdl/7563820/Untitled
• El profesor formula preguntas abiertas para cada equipo considerando las ideas presentada por cada equipo
• pasa a la siguiente fase.
Desarrollo • Grupos de discusión
• Cada equipo deberán responder las preguntas dadas buscando información en el internet
• El profesor proporciona algunas páginas web y se las da a conocer a través el grupo que se formó enFacebook
• Mediante el correo de Gmail (Google drive) los alumnos comparten la información del tema.
• Cada equipo seleccionará de la información encontrada la que responda a sus preguntas.
• utilizando el Google drive irán haciendo su trabajo escrito en equipo
• El Docente orientara a los alumnos a través del chat en la elaboración de su trabajo y hará las correcciones pertinentes
• Elprofesor recomienda a los alumnos el uso del PowerPoint para presentar sus respuestas mediante el proyector

Cierre

• Exposición
• Por equipo se eligen a uno o dos integrantes para exponer el trabajo
• Como parte del producto final cada grupo de trabajo elaborarán un folleto sobre el cuidado de sí mismo; utilizando Publisher para darlo a conocer a sus compañeros de la escuela
•Elaboraran un animoto o un vocaroo como producto final http://animoto.com/play/Oh1wgd8Zoa56b700PB3v0Q para presentárselo al grupo .
• Como evaluación el docente enviara al correo de Gmail de cada alumno ejercicios con respecto al tema.





CONCLUSIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE, LOS RETOS Y LAS POSIBILIDADES QUE TIENES PARA REALIZARLO.

Las redes socialesse volvieron sinónimo de encontrarse con otros y hoy nos permite en la educación sus usos posibles con las materias escolares; Como profesora elijo usar Facebook para estimular o compartir contenidos (sobre todo producciones audiovisuales) y para generar conversaciones sobre los temas de la clase. Los posteos y el chat de Facebook se han convertido en extensiones del aula que ya no tieneparedes ni horarios fijos (Considerando los tiempos permitidos a los alumnos). el lograr ampliar la forma de comunicación con los alumnos y tener más herramientas para poder impartir las clases es un nuevo reto que se debe ir implementando poco a poco considerando las posibilidades económicas de los alumnos debido a que en algunos casos pagan a un ciber.
Así mismo esto debe ser un reto que servirápara implementarlo en cada ciclo escolar haciendo participes a los padres de familia y alumnos.




Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente

Título de la actividad: De la niñez a la adolescencia
Objetivo o competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo
Temas: Los cambios en nuestro cuerpo y aprendo a decidir sobre mi persona
Tiempo: para tres sesiones o más
Modalidad...