proyecto integrador de saberes

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“TALLERES ARTESANALES PARA NIÑOS DE LA ISLA TRINITARIA”

Este taller está ubicado en el sector marginal “La Isla Trinitaria” del cantón Guayaquil, este sector está a las afuera de la cuidad por los estero, sus calles están sin pavimentar, sus viviendas son de caña, techo de zinc, no cuentan con agua potable, alumbrado eléctrico.

Con el buen manejo denuestro taller lograremos seguir desarrollando nuevas destrezas, y habilidades que nos ayude a solucionar cualquier problema que se nos pueda presentar en el futuro, ya que necesitamos la colaboración de personas que nos brinde su ayuda para seguir en nuestro proyecto, ya que este sector se vivencia a niños semis desnudo ,jugando en el charco de lodos , riñéndose con amigos en fin unsinnúmero de cosas que a simple vista nos damos cuenta que hace falta desarrollar proyectos sociales que los integren a una educación socioeducativa, que beneficia a todas la persona de la comunidad , para mejorar la calidad de vida .

Los niños son lo más vulnerable en la sociedad ya que en ellos está el futuro de mañana porque en ellos se identifica la relaciones de interacción eindependencia que se da en su alrededor, con soluciones prácticas en elaborar artesanías de nuestro entorno. Se deserta de lado lo menos importante para la formación del niño y tratar con suma urgencia la enseñanza, la disciplina y los valores, nuestro propósito será enseñarle una forma de subsistir.

RESUMEN EJECUTIVO
Este proyecto está dirigido a todos los niños pobres del sectormarginal de la “Isla Trinitaria” del cantón de Guayaquil, en la que estamos ayudando a educar y a trabajar en familia nuestro interés es brindar talleres para elaborar artesanías, la idea es presentar los espacios de trabajo, ya que muchos menores de edad están por las calles vendiendo agua, bonice, caramelo, empanadas, y entre otros lo realizan en los buses para llevar alimentos a sus hogares, puesun hogar pobre es cuando este carece de acceso a la educación, salud, vivienda, nutrición, ya que muchos padres de familia están desempleados, y así los padres serán beneficiados en el aprendizaje de los talleres artesanales como hacer pulsera, grafitis, cintas, tejidos entre otros. Es importante mencionar que los talleres que aquí tomo como objeto de análisis son los familiares, es decir, ellugar de convivencia familiar se mezcla con el laboral.
En el marco teórico se presentaran temas que ayudaran los conocimientos de los niños y padres de familia para que tengan nuevas oportunidades, puedan trabajar en un lugar digno y de manera responsable.
Por este motivo un grupos de jóvenes no hemos planteado este proyecto quienes a la vez esta consiente que es para ayudar aquellosniño quienes se ven obligados a trabajar para ganarse el pan diario. Lo que necesitamos para llevar a cabo nuestro proyecto es apoyo a los padres y a los niños para organizar nuestra proyecto comunitario, de ahí necesitamos materiales artesanales, didácticos, un lugar apropiado con comodidades respectivas, así instituirlo económicamente y socialmente, con el buen manejo de este proyecto podemosseguir ayudando a más niños de la calles con los recursos necesario que estén en nuestro alcance y sea lo necesario para la comodidad y de bienestar de los niños indigentes de este sector.
ANTECEDENTES
Lo que origina este proyecto es que los niños que habitan en la “Isla Trinitaria”, viven en una pobreza infantil un entorno que perjudica su desarrollo mental, físico, emocional y espiritual, yaque en este lugar las familias tienen muchos integrantes en la mayoría de los casos las familias poseen muchos hijos y no les alcanza el ingreso económico para poder brindarles una buena educación.

Por tal motivo nuestro proyecto está orientado en poder brindarles una ayuda a estos jóvenes mediante talleres dictados en una casa comunal de esta localidad, donde se les enseñen actividades...