Proyecto integrador

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PROYECTO INTEGRADOR ETAPA I

Instrucciones: Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado, y considerando las actividades #4 y #5 que has elaborado, completa los siguientes puntos: 1. Escribe algunos indicadores que te parezcan significativos acerca de los conceptos actuales de calidad educativa. Utiliza algunos indicadores de los diversos organismosnacionales e internacionales vistos en el tema 3.

Indicadores Organismos Nacionales e Internacionales

   UNESCO  

Apoya los derechos humanos. Se fundamenta en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, a aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser Considera al estudiante como un individuo, miembro de una familia, una comunidad y ciudadano del mundo que aprende parahacerse competente en sus cuatro roles. Crea conocimientos, habilidades, perspectivas, actitudes y valores. Proporciona instrumentos para transformar las sociedades actuales en sociedades más sostenibles



Recursos materiales disponibles

Aulas de clase, de medios, biblioteca, laboratorios, patio, instalaciones deportivas, mobiliario, recursos didácticos. OCDE  Recursos humanos

Nivelde conocimiento y didáctico del profesorado, experiencia y actitudes del personal en general, capacidad de trabajar en equipo, proporción alumnos/profesor, tiempo de dedicación a enseñanza, aprendizaje, asesoría. Los servicios y actuaciones que realizan las personas son los que determinan la calidad de toda la

organización. En este sentido es muy importante su participación y compromiso. Dirección y gestión administrativa académica del centro educativo y

Labor directiva, organización, funcionamiento de los servicios, relaciones humanas, coordinación y control (seguimiento).  Aspectos pedagógicos

ONU

Proyecto escolar, proyecto curricular, evaluación inicial de los alumnos, adecuación de objetivos y contenidos, tratamiento a la diversidad, metodología didáctica,utilización de recursos educativos, evaluación, tutoría, logro de objetivos propuestos.  Eficacia  Relevancia  Procesos     El aprendizaje de los alumnos. La práctica docente. La participación social. La rendición de cuentas

SEP

2.

Escribe tu propia definición de calidad educativa. 

La calidad educativa debe ser interdisciplinaria teniendo enfoques estratégicos según su nivel educativoen que se aplique en el caso del nivel superior considero que la calidad educativa tiene que ser eficaz, eficiente, con enfoques económicos, sociales y estándares de evaluación mediante criterios y requisitos de acuerdo a su contexto, orientación y necesidades de la sociedad y la época en que se ubique.

3.

Escribe los indicadores que van a regir tu actividad docente y que te comprometes acumplir.          Equidad Ambiente en el que ocurre el aprendizaje Tiempo real de enseñanza Recursos para la enseñanza Relaciones con la comunidad Relaciones entre el personal de la escuela El aprendizaje de los alumnos. La práctica docente. La participación social.

4.

Compara los pilares de la UNESCO con las competencias que se han identificado en el nivel escolar al queperteneces. Escribe una reflexión al respecto.

Pilares de la UNESCO

Nivel escolar al que pertenezco: Escuela Normal Superior de México Licenciatura de Secundaria especialidad de español Competencias de mi nivel escolar.

Aprender a conocer Relativo al desarrollo de capacidades intelectuales, como ejercer un pensamiento crítico, tomar decisiones y comprender sus consecuencias.

HabilidadesIntelectuales Específicas a. Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. b. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y...
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