Proyecto Interdisciplinar
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
Cuento de los animales
Este cuento con sus consiguientes actividades, está pensado para ser desarrollado en el primer ciclo de primaria.
El cuento se presentará primero en la horade lengua, de forma que se trabajará la lectura. Se puede aprovechar y trabajar con él: subrayar los sustantivos, rodear los artículos…
A su vez, los instrumentos y personajes que aparecenen el cuento se pueden utilizar para la competencia matemática utilizando los comparativos (más largo que, menos grande que…)
Del mismo modo, en la clase de conocimiento se crearán unas fichasde los animales (recordar que el hombre es un animal) en las que se diga si son mamíferos, aves… si están recubiertos de pelo, escamas… el número de extremidades, etc.
En la clase deplástica se colorearán los instrumentos y personajes (los dibujos serán facilitados por el profesor a los alumnos).
Y en música se “escenificará” el cuento, entregando a cada grupo de niños un tipode instrumento que tocarán en el momento en que sean mencionados (el ritmo que han de seguir será representado primero por el profesor para que lo puedan imitar).
Elefante – Bombo (a ritmode blancas)
Gatito – Cascabeles
Caballo – Caja china (a ritmo de corcheas)
Cangrejo – Castañuelas
Serpiente cascabel – Maracas
Pájaro carpintero – Claves (a ritmo de corcheas)
Cazadores –Bongós
Lluvia – Pandereta
Érase una vez un bosque situado a la orilla del mar en el que vivían unos animales muy felices (todos los animales)
Un día, el elefante alto ygordo, salió a pasear con el gatito (que sólo tenía dos añitos) y el caballo (que era el más viejo del grupo) para estirar un poco las patas.
Caminando, caminando, llegaron a la orilla del mar,donde se encontraron con el señor cangrejo. Los tres adultos se pudieron a hablar, pero el gatito se aburría y decidió irse a investigar los alrededores.
Por aquel lugar vivía una...
Este cuento con sus consiguientes actividades, está pensado para ser desarrollado en el primer ciclo de primaria.
El cuento se presentará primero en la horade lengua, de forma que se trabajará la lectura. Se puede aprovechar y trabajar con él: subrayar los sustantivos, rodear los artículos…
A su vez, los instrumentos y personajes que aparecenen el cuento se pueden utilizar para la competencia matemática utilizando los comparativos (más largo que, menos grande que…)
Del mismo modo, en la clase de conocimiento se crearán unas fichasde los animales (recordar que el hombre es un animal) en las que se diga si son mamíferos, aves… si están recubiertos de pelo, escamas… el número de extremidades, etc.
En la clase deplástica se colorearán los instrumentos y personajes (los dibujos serán facilitados por el profesor a los alumnos).
Y en música se “escenificará” el cuento, entregando a cada grupo de niños un tipode instrumento que tocarán en el momento en que sean mencionados (el ritmo que han de seguir será representado primero por el profesor para que lo puedan imitar).
Elefante – Bombo (a ritmode blancas)
Gatito – Cascabeles
Caballo – Caja china (a ritmo de corcheas)
Cangrejo – Castañuelas
Serpiente cascabel – Maracas
Pájaro carpintero – Claves (a ritmo de corcheas)
Cazadores –Bongós
Lluvia – Pandereta
Érase una vez un bosque situado a la orilla del mar en el que vivían unos animales muy felices (todos los animales)
Un día, el elefante alto ygordo, salió a pasear con el gatito (que sólo tenía dos añitos) y el caballo (que era el más viejo del grupo) para estirar un poco las patas.
Caminando, caminando, llegaron a la orilla del mar,donde se encontraron con el señor cangrejo. Los tres adultos se pudieron a hablar, pero el gatito se aburría y decidió irse a investigar los alrededores.
Por aquel lugar vivía una...
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