proyecto investigacion

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Problema de Investigación y Justificación del estudio
En la actualidad el bullying, se vuelto tema obligado en las conversaciones de mesa, ya no sólo como un simple concepto escolar, sino como una temática que se nos muestra cada vez más cruel en los medios de comunicación y que incluso ha tenido consecuencias fatales en los últimos meses. Tomando un carácter de urgencia dentro de losestablecimientos chilenos.
Es por esto que se considera relevante examinar de manera empírica, cómo es que los padres se introducen en el tema y qué importancia le dan al mismo.
El estudio a realizar tiene como utilidad indagar en el nivel de comprensión en que se encuentran los padres tanto de niños agresores, como de víctimas de bullying, de manera de que a través de los resultados, exista laposibilidad de contribuir a programas de intervención para esta misma temática. Así mismo se puede tomar en consideración la creación de un instrumento de recolección de datos para este tema. Tiene una relevancia social importante, ya que implicará la opinión de actores importantes de ésta tema, como los padres.
En resumen, éste estudio, se puede realizar, es susceptible de ser medida y se puedecomprobar mediante la realización de encuestas, entrevistas, etc. Ayudará a concientizar la toma de decisiones respecto a un tema tan influyente, como lo es el bullying y a complementar un conocimiento acerca del tema en cuestión.






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Marco teórico
La Convención Internacional de los Derechos del Niño considera al termino bullying como maltrato psicológico o violencia verbal,también los comportamientos sádicos y despreciativos, la repulsa afectiva, las exigencias excesivas o desproporcionadas en relación con la edad del niño, las consignas e instrucciones educativas contradictorias o imposibles” (Ibid., p. 37).
Según la superintendencia de educación, considera el bullying como:
“Acoso escolar: toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado,realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave”
Características del desarrollo social yemocional que los padres debieran saber
Alrededor de los 4 años, los niños (as) inician la toma de conciencia de los sentimientos de otras personas y cómo sus actos influyen en su entorno social. También son capaces de empatizar con los sentimientos de otros, pudiendo así realizar acciones para defender, ayudar y colaborar con las demás personas. Por lo cual es fundamental el apoyo de suspadres o su entorno familiar en esta etapa, para que se sientan mas seguros de sí mismos, desarrollando así, su capacidad de creatividad y de establecer buenas relaciones con su entorno.
Como detectan los padres que su hijo sufre de bullying
Los niños(as) que presentan acostan la preocupación de encontrar un buen rincón en el que se puedan esconder cuando es la hora del patio.
Cambios en sucomportamiento habitual

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Cambios de ánimo muy repentino, pasando de la tristeza a la rabia (vis y versa)
Pesadillas, cambios de sueño y/o apetito
No quiere ir al colegio, salir, ni relacionarse con sus compañeros
Quiere ir acompañado a la entrada y a la salida del colegio
No quiere asistir a ningún evento social dentro del colegio ni fuera de él.
Aparece con golpes, hematomas, rasguños sinexplicación.

Estas son las características más comunes de un niño que está sufriendo de acoso escolar, puesto que, debieran estar constantemente atentos a estas señales que son visibles para ellos y fáciles de detectar, evitando así que el bullying avance y llegue a una etapa más complicada que puede afectar más allá de lo emocional, es decir, la integridad física del niño(a).
Con la...