PROYECTO INVESTIGATIVO sociología de la educación

TRABAJO PRACTICO FINAL
SOCIOLOGIA DE LAS INSTITUCIONES


PROYECTO DE INVESTIGACION
Rol social del profesor del IEA N° 12 de San Javier, Misiones



Docente responsable:
Mgter. Ivonne Stella Maris Aquino

Alumnos:
José Manuel Álvarez
Sergio Omar Antunes Flores
Daniel Alberto Babi
Miguel Ángel Mendoza
Miguel Hernán Porta


Tercera Cohorte Profesorado de Educación Secundaria de la ModalidadTécnico-Profesional en concurrencia con Titulo de base- sede Oberá


ISFD Normal Nº 4 “Nicolás Avellaneda”.

2.015
INDICE

Introducción Pág. 2

Capítulo I Pág. 5
Planteamiento del problema Pág. 5
Hipótesis Pág. 5
Objetivo Pág. 5
Fundamentación

Capítulo II Pág. 8
Marco teóricoPág. 8

Capítulo III Pág. 11
Marco metodológico Pág. 11

Capítulo IV Pág. 12
Hallazgo y resultado Pág. 12
Cuestionario guía Pág. 12
Respuestas al cuestionario
Interpretación de datos Pág. 13
Datos porcentuales Pág. 16

Capítulo V Pág. 26
Conclusiones Pág. 26

Bibliografía Pág. 27

Anexos Pág.28
Respuestas alumnos de 1er año Pág. 28
Respuestas alumnos de 2do año Pág. 37
Respuestas alumnos de 3er año Pág. 41
Respuestas alumnos de 4to año Pág. 44
Respuestas alumnos de 5to año Pág. 47















INTRODUCCION


Motivados por las respuestas obtenidas por un grupo de alumnos, en una investigación previa realizada para la materia psicología de la educacióndel profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico-Profesional en Concurrencia con Título de base.
Donde los alumnos expresaron distintos puntos de vista acerca de la educación secundaria, y el análisis de estos puntos de vista nos llevó a replantear nuestras prácticas docentes ya que nos permitió incorporar actores ajenos a nuestro conocimiento.
Esto nos asintió generar una vistacrítica de nuestras prácticas por lo que decidimos tomar la iniciativa de llevar adelante este trabajo. Donde el objetivo es distinguir en la visión de los alumnos hacia nuestras prácticas, sus puntos de vista, y con esto detectar fallas y aciertos en nuestro accionar docente.
La investigación se desarrolló en la IEA Nº 12 de San Javier Misiones, a alumnos del 1ro, 2do, 3ro, 4to y 5to año. Seinvestigan temas importantes del proceso de enseñanza: como la relación entre los profesores y alumnos y la expectativa que tienen los alumnos de los profesores

El trabajo esta ordenado en varios capítulos.

El capítulo I trata sobre el planteamiento del problema, hipótesis, objetivos y fundamentación.
El capítulo II presenta el marco teórico.
El capítulo III nos muestra la metodología utilizada,método de recolección de datos.
El capítulo IV vemos los hallazgos de la investigación relacionado con:
a) Método de enseñanza (bibliografías, películas, videos, textos, laboratorios).
b) Estrategia de metodología (didáctica, exposiciones, estudio de caso, investigaciones).
c) Desarrollo profesional del docente.
d) Proceso de evaluación.
e) Metodología de estudio (horas de estudio,tareas, resúmenes)
Además contiene análisis de los hallazgos, recomendaciones desde nuestro punto de vista que pueden ser usadas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Secundaria.
El capítulo V refleja las conclusiones obtenidas de este trabajo de investigación.
El área de estudio fueron los alumnos del IEA Nº12.
Encontrando que ambas AREAS están formadas así:

Área M.E.P: cuenta conseis profesores distribuidos en ocho secciones (Producción de aves, producción porcina, producción bovina, apicultura, huerta, parque y jardines, maquinas e implementos agrícolas, taller complementario) que atienden a ciento treinta alumnos.
Área Pedagógica: cuenta con veintiún docentes, distribuidos en cuatro departamentos que atienden a ciento treinta alumnos;
De la totalidad de ciento...