proyecto la biblioteca

La biblioteca de la sala: cuentos, rimas y canciones
Taller de 2 y 3 turno tarde
Docente:
Duración: 1 mes
Fundamentación
El nivel inicial tiene un rol fundamental en la interacción de los niños conla literatura, ya que acerca a los mismos otro tipo de experiencias literarias. Para que el contacto con la literatura sea fructífero, será necesaria la selección adecuada del material por parte deldocente, buscando formar en los niños un lector y oyente competente, crítico y sensible. Vincular al grupo con una buena selección de cuentos y poesías implica acercarle calidad y variedad, pudiendodisfrutar de los mismos.
El diseño curricular nos dice que escuchar no es una actividad pasiva, sino que todo lo contrario. Cuando les leemos a los niños, podrán ir formando sus propias imágenes conrespecto a lo escuchado. Las historias que les brindemos los invitarán a reír, emocionarse, pensar, dudar, compenetrarse, sentir etc., y al armar la biblioteca con ellos, los hará más partícipe deeste proyecto.
“Escuchar se constituye en un valioso aprendizaje, requisito indispensable para acceder al disfrute que propone el contacto con la literatura” (Diseño curricular 2 y 3 años. 2000)Objetivos:
Que los niños:
Reconozcan la lectura y escritura como actividades comunicativas, placenteras, creativas e informativas.
Enriquezcan la capacidad de representación, expresión y comunicación.Jueguen con rimas, escuchen poemas y respondan adivinanzas

Contenidos
Reconocer la lectura y escritura como actividades comunicativas, placenteras, creativas e informativas.
Enriquecer capacidad derepresentación, expresión y comunicación
Jugar con rimar, escuchar poemas.


Actividades
Preparamos nuestra biblioteca
En esta primera actividad, presentaremos dos cajones de madera, pintados de blanco.Les contaremos a los niños que va a ser nuestra biblioteca de la sala, y que para eso necesitamos decorarla. Con distintos materiales como esponjas, pinceles, hisopos plasticolas de colores, y...