Proyecto lab idiomas

TECNIDIGITAL SERVICES
PROYECTO PARA LABORATORIOS VIRTUALES Y MULTIMEDIA DE IDIOMAS

1. ANTECEDENTES LA UNIVERDIDAD POLITÉCNICA en base a su misión y visión educativa, formativa y de desarrollo de nuestra juventud, requiere de espacios pedagógicos tecnológicos con sistemas interactivos en donde converjan recursos de avanzada tecnología que faciliten la enseñanza y el aprendizaje en un marcoeficaz, confiable y competente.

2. OBJETIVO: 2.1. Disponer de sistemas y laboratorio de idiomas que facilite la autonomía en el aprendizaje de la lengua extranjera. 2.2. Potencial con contenidos de distintas fuentes y medios como: virtualización, multimedia, texto, imágenes, audio, vídeo. 2.3. Tener un entorno amistoso que facilite experimentar y repetir las veces que sean necesarias y avanzar aun ritmo personal. 2.4. Que permita contextualizar el aprendizaje de forma que éste no se convierta en algo abstracto o ajeno a la realidad cotidiana. 2.5. Que lleve a poner la tecnología como un instrumento de apoyo para lograr los objetivos curriculares, facilitando y enriqueciendo los procesos de enseñanza aprendizaje entre estudiantes y profesores. 2.6. Qué sea propio, no dependa de variacionesen conexiones, confiable y disponible todo el tiempo.

3. CARACTERÍSTICAS MÍNIMAS DEL LABORATORIO DE IDIOMAS. 3.1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DEL SOFTWARE. 3.1.1. Capacidad de disponer de conversación virtual. 3.1.2. Tecnología de procesador de voz, simulador del habla y analizador espectral. 3.1.3. Al menos facilite 400 horas de práctica. 3.1.4. Simulan de situaciones reales en ambientes de la vidadiaria, negocios, y turismo. 3.1.5. El vocabulario deben está reforzados con imágenes de la expresión idiomática, notas explicativas, oraciones de contexto para la palabra y el procesador de voz.

RENÉ VILLACÍS +5939 746 6519 renevav2002@yahoo.com QUITO ECUADOR

3.1.6. Ejercicios variados de vocabulario, gramática, del diálogo, con técnicas: StoryLine, drag and match, see it - say it, listenit – say it, see and write it, multiple-choice, licen and choice, how do you say, fill in the blank. 3.1.7. Todo el sistema en inglés. 3.1.8. Libre de internet. 3.1.9. Que registre del progreso de la práctica del estudiante. 3.1.10. Disponga de actividades de crossword. 3.2. SOFTWARE DE LECTURA 3.2.1. Integre lecturas con pronunciación de cada palabra. 3.2.2. Pruebas de comprensión lectora. 3.2.3.Todo el sistema en inglés. 3.3. HARDWARE 3.3.1. SISTEMA DE CONTROL Y ADMINISTRACIÓN: 3.3.1.1. PANEL DEL PROFESOR
Compuesto de hardware y Software Características: Soporta hasta 80 estudiantes. Panel de administración de fuentes: PC/ portátiles, video y multimedia y difusión a los usuarios. Interface humana que facilite intuitivamente la selección y operación. Funciones: • Selección de lasfuentes de video. • Silenciar a todos los PC’s. • Seleccionar diferentes fuentes de video para presentarlas por el proyector, con prevista. • Gestión del aula: edición de información, encendido, apagado o reset de las PC’s. • Permita llamar la atención del estudiante. • Observación de las PC’s de los estudiantes. • Obscurecer todas las pantallas de los estudiantes. • Capacidad de tener diálogointeractivo entre el profesor y estudiantes, en tiempo real. • Seleccionar entre dos o más estudiantes para tener conversación. • Creación de chat-room, para conversación por micrófono. • Mensajería en línea. • Online snatch, pruebas instantáneas para responder por micrófono o mensaje. • E-Painter/E-Board. • Control remoto del teclado y mouse del estudiante. • Exámenes, distribución y recolección tipomultiple-selección or falso-verdadero. • Transmisión interactiva de exámenes. • Grabación de la pantalla del estudiante. • Comando para activar MS Office.

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3.3.1.2. CONSOLA DEL PROFESOR
Características Amplificador de señal con 8 puertos de salidas de video y audio por red STP-CAT5E, hasta 8 filas con un total de 80 estudiantes...