Proyecto las plantas

• DESTINATARIOS DEL PROYECTO:

Alumnos de 2ºA y B del Instituto San José

• FUNDAMENTACIÓN:

Si bien la mayoría de los alumnos de 2º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y distinguirlas de los animales, no pueden en general, argumentar su respuesta.
Se ha observado que los alumnos crecen con la idea de que los problemas de la mala alimentación y la contaminaciónambiental son poco importantes, y en algunos casos imposibles de solucionar. Se tratarán estos temas con el fin de generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomar conciencia y facilitar cambios de hábito y conductas y notar en ambos casos el rol fundamental del reino vegetal.

• PROPÓSITOS:Se tratará de poner la atención de los alumnos en ciertas características distintivas de los seres vivos que puedan observar en forma directa en plantas y árboles. Estas experiencias diseñadas con intervención de los alumnos, se realizarán en múltiples oportunidades guiadas por la docente.
A su vez se promoverá una mirada más compleja y sistemática a través de la observación de semillas,hojas, frutos, en el área de ciencias naturales. También se estimulará la capacidad para observar, comparar, relacionar y tomar conciencia de la diversidad de formas, colores, tamaños, especies que existen entre los vegetales.
Así también se tratarán los temas de la buena alimentación y la contaminación con el fin de generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conductapersonal ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomar conciencia y facilitar cambios de hábito y conductas y notar en ambos casos el rol fundamental del reino vegetal.

• OBJETIVOS:


-Introducir a los niños en el estudio sistemático de los cambios que se producen en los organismos vivos a través del tiempo.
-Reconocer la característica de la reproducción comofundamental para reconocer un ser vivo.
-Tomar conciencia de los roles que cumple el reino vegetal para mejorar la calidad de vida de los seres humanos y por lo tanto la necesidad de respeto y cuidado del mismo.

• CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:


Las plantas son seres vivos, como los animales y las personas.
-Los seres vivos tienen diferentes características externas y diferentes comportamientos.✓ Reconocimiento de las plantas como seres vivos.
✓ Descripción y comparación de distintos tipos de plantas y de sus partes.
✓ Diversidad vegetal.
✓ Diferentes tipos de reproducción de los vegetales.


Actividades:
• Preguntas disparadoras: 1º ¿Las plantas tienen vida? 2º ¿Qué características deben presentar los seres vivos?
• Realización de resúmenes colectivos condictado a la maestra, obteniendo información de diferentes fuentes.
• Realizar diferentes hipótesis y corroborarlas.
• Completar esquemas con los nombres correspondientes a cada parte de la planta (Raíz y tallos. Hojas. Flores)
• Investigación: ¿Pueden plantarse todas las semillas en cualquier momento del año? Realizar una lista de semillas que se pueden plantar en cada momento delaño.
• Observación directa e indirecta de distintas plantas y árboles.
• Comparación de las mismas. Relacionar cambios con cambios climáticos respectivos a las distintas estaciones del año.
• Festejos del Día del árbol. (29 de agosto)
• Diferenciación de frutos y frutas a través de la investigación del significado de las mismas.
• Realización de listados de frutas.Conocimiento de frutas por observación directa y degustación, por ej: palta, granada, higo, pera asiática, mandarina okitsu, diferentes especies de zapallo, etc.
• Reconocer distintos vegetales dentro de distintas imágenes.
• Descripción de semejanzas y diferencias entre árboles, arbusto y plantas.
• Germinación en tierra y almácigos a partir de semillas y gajos

Las condiciones de vida...