Proyecto lenguje educación parvularia.

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Programa de Reforzamiento del Lenguaje

2010

Fundamentación

Históricamente sabemos que la comunicación es el ámbito que presenta mayores debilidades en la adquisición de aprendizaje de niños y niñas que asisten a nuestros establecimientos, según los diagnósticos realizados en cada nivel.

La comunidad Educativa se interesa por reforzar los aspectos del lenguaje incorporando a la familiapara mejorar el lenguaje verbal y no verbal en sus expresiones oral y escrita, utilizando un vocabulario y estructura lingüística adecuada al desarrollo de los párvulos tanto en la lectura como en la escritura, facilitando así el pensamiento lógico matemático, la exploración y comprensión de su entorno y la interacción con otros conocimientos.

Por lo anterior, este programa de reforzamiento delenguaje tiene como objetivo intensificar algunas estrategias tanto con el personal como con la incorporación activa de la familia, para mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de niños y niñas. Todo lo cual responde a tener presente que el logro de Aprendizaje del ámbito de la comunicación facilitará en forma paralela que se expanda el desarrollo del pensamiento y las capacidadescomunicativas, expresivas y creativas. Por ello se desarrollara este Programa para mejorar progresivamente la comunicación oral y el del lenguaje comprensivo.

Identificación del Proyecto.

Nombre del Programa: Programa de Reforzamiento del Lenguaje.

Responsables: Educadoras de Párvulos y Personal técnico de los distintos niveles.

Participantes:
- Niños y Niñas
- Familias
-Educadoras de Párvulos
- Técnicos en Párvulo

Duración:
- Mes de Julio: Diagnóstico (encuesta a las familias)
- Desde Agosto a Noviembre: Desarrollo del Proyecto
- Mes de Diciembre: Evaluación del Proyecto

Objetivo General del Programa de Reforzamiento del Lenguaje

Ampliar las competencias lingüísticas en niños y niñas, ofreciéndoles en forma sistemática variadasoportunidades de aprendizajes con la integración activa de la familia.

Objetivos Específicos

Primer ciclo:

✓ Enriquecer la comprensión y expresión verbal y no verbal mediante vocalizaciones u otras formas gestuales y corporales.

✓ Comprender progresivamente la intención comunicativa expresada por parte de las personas con las que interactúa.

✓ Desarrollar, incrementar y ampliar suvocabulario.

Segundo ciclo:

✓ Enriquecer la comprensión, expresión y manejo del lenguaje oral y escrito en diferentes instancias educativas.

✓ Incrementar y ampliar su vocabulario

Metodología:

✓ Se trabajará diariamente en cada nivel.
✓ La familia trabajara en el hogar actividades propuestas en el cuaderno que se enviará semanalmente
✓ Repetir el sonido opalabra de manera correcta, de esta forma reforzamos la conducta y se logra interacción
✓ Generar ambientes en los que el niño y la niña se sientan acogidos y seguros
✓ Utilizar un buen tono de voz
✓ Hablarle constantemente durante todos los periodos de la jornada
✓ Llamarlos por su nombre evitando los diminutivos
✓ Utilizar canciones infantiles acompañadas de mímicas, gestos yjuegos de dedos, adecuándolas a las actividades que estamos realizando
✓ Decir las palabras lentamente entonando, modulando y enfatizando la primera silaba
✓ Propiciar el contacto visual para que el niño y la niña vean nuestro rostro y principalmente nuestra boca
✓ Generar un contexto natural de comunicación donde la función de la palabra cobre relevancia
✓ Sistematizar lalectura de cuentos seleccionando cuidadosamente los textos, leyendo con entusiasmo y cambiando tonos de voz, para así crear una interacción emotiva que permita que los niños y niñas asocien la lectura a un momento de grata comunicación con el adulto y sus pares
✓ Respetar los ritmos de aprendizaje de los niños y niñas
✓ Propiciar un estimulo que de cuenta que es el momento o la actividad...
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