Educacion parvularia

CENTRO DE INTERES “DIA DEL CARABINERO”  |
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Duración: 4 días Aprendizaje Esperado: Apreciar positivamente el rol del carabinero en situaciones de la vida cotidiana, ampliando el conocimiento delas características masculinas y femeninas que se relacionan con sus funciones. (Personal Social, identidad N º5) Fundamentación: A partir de la relevancia que adquiere el carabinero como figura deatención y respeto, es que se espera lograr que todos los niños y niñas aprecien y valoren las funciones que cumplen diariamente los hombres y mujeres carabineros, identificando las diferentesinstancias profesionales que se relacionan con su género. Todo dentro del contexto de la celebración del día del carabinero.1ª etapa observaciónEn este momento del desarrollo del centro de interés setrabajara a través del dialogo y la conversación en el rectángulo.Aprendizaje EsperadoExpresarse en forma oral en conversaciones, narraciones y anécdotas, incrementando su vocabulario y utilizando formasgramaticales que enriquezcan sus competencias comunicativas.(Comunicación, Lenguaje verbal N º 3) Experiencia de Aprendizaje.¿Cómo son los carabineros?Inicio: A partir de una conversación donde laeducadora relata las noticias que vio en la televisión el día anterior se introduce el tema del carabinero y su rol en la sociedad, apoyando con preguntas como ¿conocen a los carabineros? ¿Cuál es sutrabajo? ¿Dónde trabajan? ¿Por qué son importantes?Desarrollo; Luego a partir de las respuestas que niños y niñas dieron se realiza un listado en un papelografo donde se señalan los trabajos querealizan los carabineros, invitando a niños y niñas a dibujar aluno de ellos.Cierre: Al finalizar se exponen los trabajos y se pregunta, ¿Qué trabajo esta haciendo el carabinero? ¿Porque dibujaste esetrabajo? ¿Será fácil el trabajo del carabinero? Indicador de Logro: Describe, señala y/o menciona características del trabajo de un carabinero 2ª etapa, AsociaciónEsta etapa se trabajara a través de la...