Proyecto maestria

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0212 “BELISARIO DOMÍNGUEZ”

GRADO: 2° GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO PROFESOR (A):

DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

JUSTIFICACIÓN:
La complejidad del mundo actual, resultado del continuo y acelerado proceso de transformación de las sociedades, planeta a la educación básica el reto de brindar los elementos necesarios para que losadolescentes actúen en forma reflexiva comprometida con su comunidad y con la humanidad.
Con el fin de brindar dichos elementos y fortalecerlos, en el marco de la reforma de la educación secundaria se ha planteado el siguiente diseño en base a la asignatura de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, la cual es una herramienta que tiene como propósito fundamental promover valores, aptitudes y habilidades paraenfrentar los problemas sociales, donde el alumno reciba una formación para la vida.
A partir de lo anterior, el diseño toma en cuenta los siguientes aspectos para la ejecución de todo lo que se planeará en el desarrollo de esta unidad didáctica.

En primer lugar el CONTEXTO: En el municipio de Tezoyuca al Oeste de la cabecera municipal se encuentra la comunidad de Santiago, que a pesar deser una comunidad muy cercana al municipio, es aun considerada una zona conurbana ya que a pesar de contar con todos los servicios básicos, en cuanto a ideologías tienen una cultura conservadora.
En segundo lugar LOS ALUMNOS ¿Quiénes son?: Son adolescentes que oscilan entre los 12 a 14 años de edad que experimentan en esta etapa de su vida transformaciones significativas en su desarrollopersonal, y cognoscitivo que repercuten en su capacidad para actuar y tomar decisiones con mayores niveles de autonomía. Todos ellos conforman el grupo de Segundo Grado Grupo, con un total de 30 alumnos, de los cuales 19 son mujeres y 11 hombres y…
En tercer lugar LA INSTITUCIÓN: Que en su mayoría cuenta con 6 aulas, 1 laboratorio de cómputo, 1 laboratorio de química, una biblioteca, la dirección, 1tienda escolar, baños y canchas deportivas. Está conformada por directivos, personal docente e intendencia.
El diseño de la unidad didáctica de la asignatura de Formación Cívica y Ética pretende desarrollar una educación integral de los adolescentes a fortalecer la dimensión moral y cívica de su persona para que actué libre y responsablemente mediante la apropiación y el ejercicio de valoresque les enriquecen como personas y como integrantes de la sociedad.

METODOLOGÍA:

La educación secundaria busca que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera del aula, por lo tanto nuestra enseñanza está basada en el constructivismo, la cual tiene sus fundamentos en el supuesto debe ser una aplicación más que una memorización.
A lo largo de nuestra unidad didáctica, proponemos eldesarrollo de los pilares de la educación que son saber aprender en la medida en que los alumnos comprendan los contenidos de la asignatura; el saber a hace: que implica que el adolescente elabore las actividades que se propone en el diseño. Finalmente el aprender a ser y aprender a convivir, se busca estimular a los alumnos el examen crítico de los valores en la organización social y en la maneraen que son asumidos en la actuación cotidiana.
También basaremos nuestra enseñanza y nuestras actividades en el desarrollo de las 5 competencias que la reforma integral de educación básica proponen, procurando que proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos. Así mismo promoverá el trabajo colaborativo, todo con el fin de que el alumnodesarrolle valores de convivencia, solidaridad, tolerancia, etc.
Finalmente se busca que los alumnos aprendan de distintas formas a través de la aplicación de variadas estrategias de enseñanza-aprendizaje como son mapas mentales, juegos, de contacto directo, etc.

MISIÓN:
Proporcionar a los alumnos una educación con calidad, que les permita la adquisición de competencias necesarias para...