Proyecto pedagogico de aula formar ciudadanos para la patria
Páginas: 12 (2800 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana“José María Córdoba”
Coloncito Municipio Panamericano Estado Táchira
Ministerio del Poder Popular
para la
Educación
Proyecto Aprendizaje:
“Formar CIUDADANOS
PARA LA PATRIA”
Coloncito, Marzo, 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular parala Educación
Escuela Primaria Bolivariana “José María Córdoba”
Coloncito Municipio Panamericano Estado Táchira
Ministerio del Poder Popular
para la
Educación
DATOS DE IDENTIFICACION
4° Proyecto Aprendizaje:
Formar Ciudadanos
Para La Patria.
Docente de Aula: Lcda. Marlene Chacón
Curso: 1ero Grado Sección: “C”
Matricula Atendida: 34 estudiantes16 niños y 18 niñas.
Edadcomprendida: 05 años a 08 años.
Periodo de Duración: Corto Plazo.
Desde: 19 de Marzo.Hasta: 20 de Abril
Año Escolar: 2011-2012
DIAGNÓSTICO
Considerando la importancia de la conversación surgida entre la docente y algunos niños del 2do. Grado sección “D”, al preguntarles si conocen o habrán escuchado porque debemos honrar la Patria y laCiudadanía, se observó que la gran mayoría de los niñosy niñas desconocen que esta formaciónes muy importante. Dado que el tema generó interés en el grupo, la docente exploró con más detalle las ideas previas, al dar a conocer, a los estudiantes que desde que nacemos recibimos beneficios por parte del país, entre otros. Los cuales encontramos en nuestras leyes como derechos.
Del mismo modo, al conversar con el grupo sobre el tema se lesrecalco que de igual forma debemos cumplir con normas o deberes que debemos respetar y estas las encontramos cuando niños, en la escuela, y de adultos en el hogar, y en la comunidad. De las cuales debemos participar como ciudadano en la conformación para obtener su mejor provecho. Aunado a esto, la docente del grado considera necesario fortalecer la motricidad, ya que algunos estudiantes presentandificultad para recortar y colorear figuras en un mismo sentido.
De esta manera surge el proyecto de aprendizaje titulado “Formar ciudadanos para la patria”, con el cual también se espera crear conciencia en la población escolar, acerca delaparticipación en la correcta prevención de enfermedades y el uso de los servicios públicos de atención a la salud en la comunidad. Y la debida participacióne identificación y soluciones a las principales necesidades sociales en la comunidad a través de la formación de los consejos comunales,al conocer los límites fronterizos y la protección territorial, dado que es una de las principales situaciones planteadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
De esta manera, se busca contribuir con la Línea Estratégica Suprema FelicidadSocial, enmarcada en el Plan Nacional Simón Bolívar, ya que apunta a desarrollar las potencialidades creadoras de los estudiantes, en función de satisfacer necesidades sociales, tales como el ser buen ciudadano y leal a la patria.
También los que se encuentran contemplados En laC. R. B. V, en los artículos 102 “La educación es un derecho humano y deber social fundamental, es democrática, gratuita yobligatoria….” Y art. 103 “Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…”. Y en la Ley Orgánica de Educación en el art. 03 “la presente ley establece como principios de la Educación la democracia participativa y protagónica, laresponsabilidad social…. y art. 04 “La educación como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano… El Estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad”. Lopna art 10 “Todos, los niños, niñas y adolescente son sujetos de derechos; a gozar de todos los derechos y...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana“José María Córdoba”
Coloncito Municipio Panamericano Estado Táchira
Ministerio del Poder Popular
para la
Educación
Proyecto Aprendizaje:
“Formar CIUDADANOS
PARA LA PATRIA”
Coloncito, Marzo, 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular parala Educación
Escuela Primaria Bolivariana “José María Córdoba”
Coloncito Municipio Panamericano Estado Táchira
Ministerio del Poder Popular
para la
Educación
DATOS DE IDENTIFICACION
4° Proyecto Aprendizaje:
Formar Ciudadanos
Para La Patria.
Docente de Aula: Lcda. Marlene Chacón
Curso: 1ero Grado Sección: “C”
Matricula Atendida: 34 estudiantes16 niños y 18 niñas.
Edadcomprendida: 05 años a 08 años.
Periodo de Duración: Corto Plazo.
Desde: 19 de Marzo.Hasta: 20 de Abril
Año Escolar: 2011-2012
DIAGNÓSTICO
Considerando la importancia de la conversación surgida entre la docente y algunos niños del 2do. Grado sección “D”, al preguntarles si conocen o habrán escuchado porque debemos honrar la Patria y laCiudadanía, se observó que la gran mayoría de los niñosy niñas desconocen que esta formaciónes muy importante. Dado que el tema generó interés en el grupo, la docente exploró con más detalle las ideas previas, al dar a conocer, a los estudiantes que desde que nacemos recibimos beneficios por parte del país, entre otros. Los cuales encontramos en nuestras leyes como derechos.
Del mismo modo, al conversar con el grupo sobre el tema se lesrecalco que de igual forma debemos cumplir con normas o deberes que debemos respetar y estas las encontramos cuando niños, en la escuela, y de adultos en el hogar, y en la comunidad. De las cuales debemos participar como ciudadano en la conformación para obtener su mejor provecho. Aunado a esto, la docente del grado considera necesario fortalecer la motricidad, ya que algunos estudiantes presentandificultad para recortar y colorear figuras en un mismo sentido.
De esta manera surge el proyecto de aprendizaje titulado “Formar ciudadanos para la patria”, con el cual también se espera crear conciencia en la población escolar, acerca delaparticipación en la correcta prevención de enfermedades y el uso de los servicios públicos de atención a la salud en la comunidad. Y la debida participacióne identificación y soluciones a las principales necesidades sociales en la comunidad a través de la formación de los consejos comunales,al conocer los límites fronterizos y la protección territorial, dado que es una de las principales situaciones planteadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
De esta manera, se busca contribuir con la Línea Estratégica Suprema FelicidadSocial, enmarcada en el Plan Nacional Simón Bolívar, ya que apunta a desarrollar las potencialidades creadoras de los estudiantes, en función de satisfacer necesidades sociales, tales como el ser buen ciudadano y leal a la patria.
También los que se encuentran contemplados En laC. R. B. V, en los artículos 102 “La educación es un derecho humano y deber social fundamental, es democrática, gratuita yobligatoria….” Y art. 103 “Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…”. Y en la Ley Orgánica de Educación en el art. 03 “la presente ley establece como principios de la Educación la democracia participativa y protagónica, laresponsabilidad social…. y art. 04 “La educación como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano… El Estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad”. Lopna art 10 “Todos, los niños, niñas y adolescente son sujetos de derechos; a gozar de todos los derechos y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.