Proyecto Pedagogico De Aula

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Centro Educativo Inicial Nacional Eladio López
Sección E –Docente Dayana Pereira

DIAGNOSTICO:
Los niñosy niñas de la sección E del turno de la tarde del sector las Rurales, son un grupo que consta de 13 hembras y 12 varones siendo un total de 25 niños de edades comprendidas de 3 años y 4 años.Provienen de los sectores cercanos a la escuela como lo son: rio seco, la arboleda y las rurales a excepción del caso de Annelys que proviene del sector paya abajo.
En el mismo orden de ideas la mayoríason niños que provienen del hogar, es decir, no han asistido a prescolares ni maternales. Por ello algunos aun lloran, dan pataletas y les cuestan integrarse a ciertas actividades del salón.
Deigual forma desconocen las rutinas y normas del salón, al llegar al salón muchos quieren comer lo que traen de casa como dulces, galletas y jugos de envases de fabricas, costando un poco entender que loque deben comer a la hora de llegar al salón es el almuerzo que trae el programa alimenticio educativo (P.A.E).
También les cuestan compartir los juguetes, colores y materiales de trabajo y juego,desconocen los nombres de los espacios de juego y no limitan los espacios es decir, juegan con todo en diversos espacios.
Sin embargo hay niñas y niños que reconocen los colores primarios como es elcaso de Mariangel, Annelys y Daniel de Abreu, de igual forma esta victoria, Daniel padrón, lexander, Rosbeidy, elimar son niños que les agrada participar en el orden y la limpieza y a lasactividades planificadas por la maestra.
Al colorear rayan toda la hoja aun no hacen monigotes, realizan el coloreo como un todo, a excepción de Mariangel y Elimar que si realizan monigotes.
En el aspectode lenguaje encontramos que Daniel Padron habla como niño pequeño no entendiéndose lo que dice.
Sin embargo el grupo se observa muy ansioso de aprender y adquirir grandes aprendizajes, primero lo...