Proyecto pedagógico de aula

Vivamos una aventura con los libros.

Tema: la literatura como eje articulador de saberes en el aula.
Título: Vivamos una aventura con los libros.
1. Investigación sobre el tema:

El uso de la literatura en la educación temprana, ha sido ampliamente investigado y se han puesto en marcha diferentes programas y proyectos a nivel de instituciones de carácter estatal y privado. Así porejemplo, encontramos el proyecto Mil maneras de leer propio del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas, el cual ha comprobado que una de las deficiencias más importantes de la educación en Colombia es el bajo nivel de compresión lectora, y que la estrategia principal del proyecto es motivar y capacitar a los docentes para que a través de un trabajo articulado, utilicen el material disponible enlas bibliotecas y desarrollen en los estudiantes el gusto por la lectura y las competencias comunicativas. Este proyecto inscrito al PNLB es de gran trascendencia para los docentes, aunque resulte un tanto desconocido, aportará cuantiosos elementos a este proyecto de aula que se está formulando.

Otro proyecto relacionado es el programa de FUNDALECTURA llamado Leer en familia, el cual, aunque nose relaciona directamente con la lectura en la escuela, si podrá brindar algunas orientaciones en lo que se refiere a la utilización de los textos e implementación de la lectura en casa, estrategias que pueden ser transferidas al aula de clase. Además, como lo establece el proyecto, la lectura propiciada desde el hogar y la familia garantiza la inclusión de ésta en torno a un gran proyecto deeducación integral que fortalece vínculos afectivos y comunicativos y enriquece el desarrollo emocional e intelectual. Los padres que aprenden a contar y a leer cuentos a sus hijos, encuentran resultados muy positivos cuando ellos inician la vida escolar. De esta manera, la lectura en familia, se constituye en la mejor herramienta para involucrar a los padres en el desarrollo de proyectos pedagógicosde aula, como el que se pretende llevar a cabo.

Fiesta de la lectura es también un proyecto dedicado al trabajo literario, liderado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y el apoyo de la Organización para las Migraciones, OIM, que busca fomentar los lenguajes expresivos, la literatura y la expresión artística en los Hogares Infantiles del Instituto.

Los hogares beneficiadosreciben una colección de 120 libros, estanterías y cojines, para que cada hogar conforme su propia bebeteca. Las colecciones incluyen libros de poesía, narrativos e informativos y libros álbum, especialmente seleccionados para los niños, y algunos títulos sobre animación a la lectura y pedagogía, dirigidos a los agentes educativos que los atienden. De igual manera capacitan a los docentes parapromover la creación de espacios de lectura que favorezcan el desarrollo de las competencias comunicativas de los niños.

Estas son algunas investigaciones que han demostrado como otras formas de utilizar la literatura ha dado resultados positivos en diferentes áreas: El libro-álbum, o el desafío de habilitar mil lecturas, con el objetivo de explorar qué lecturas se permiten en lo personal, en cadachico y en el grupo, al encontrar un material que actúa claramente como un trampolín que permite zambullirse en múltiples lecturas y relecturas: personales, colectivas, interpelantes.

Este trabajo resume dos experiencias en diferentes ámbitos con el mismo propósito: generar un espacio propicio de lectura y en él animarse a experimentar con el libro álbum como la interconexión de códigos:imagen y palabras, en donde las palabras no pueden existir independientemente y la imagen toma un lugar propio de protagonismo: ella aporta un significado al texto, no funciona como elemento decorativo sino que ocupa un lugar dentro del argumento mismo.

Esta experiencia permitió comprobar que no sólo es una opción a recomendar, sino que se descubrió que compartir el libro-álbum enriquece la mirada...