Proyecto: pueblos autoctonos
Páginas: 5 (1023 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2011
FUNDAMENTACION:
La propuesta es retomar las ferias artesanales que hoy encontramos en casi todos los barrios y de este modo no solo enriquecer el conocimiento de nuevos roles y trabajos sino también acercar a los niños a nuestras raíces, revalorar nuestra cultura, nuestra historia y valores como pueblo argentino. Reestablecer el valor de nuestros labores, el trabajo cotidiano y lagratificación del esfuerzo al ver nuestro trabajo terminado y realizado con nuestras propias manos.
OBJETIVOS
• Valorar el legado histórico y autóctono.
• Crear respeto hacia las diferentes culturas propias del país
• Promover actitudes de curiosidad e interés por nuestra cultura
• Conocer el valor del trabajo y el esfuerzo personal por superarse.
•Crear un ambiente de alegría y festejo ante la celebración del año por el bicentenario de nuestra patria
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Investigación; expresión de los propios sentimientos; aceptación de diferentes culturas, creencias o costumbres.
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES
Los elementos de cultura de pertenencia.
El mapa de la Republica Argentina y laprovincia de Buenos Aires.
El calcado de mapas.
La búsqueda de información en distintas fuentes y registros.
La localización en mapas y planos en los ámbitos local y provincial.
La utilización e interpretación de símbolos cartográficos convencionales simples.
Motivos que impulsan a las personas a migrar desde su lugar de origen.
Impactos de los procesos migratorios en la vida cotidiana delas personas.
El reconocimiento de la diversidad y culturas en la construcción de una ciudadanía democrática respetuosa de las diferencias.
Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente.
Derecho de la identidad étnica y nacional a pertenecer a una comunidad.
Pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado: sociedadescazadoras-recolectoras, sociedades agrícolas y formas de vida asociadas al nomadismo y sedentarismo.
Organización familiar: roles de hombres y mujeres., formas de crianza.
El descubrimiento de América. Dia de la Raza.. Viviendas y objetos de la vida cotidiana y sus usos.
Forma de organización social y política.
Mitos y leyendas como formas de explicación del mundo.
Aporte de los pueblosoriginarios del actual territorio argentino a la construcción de la identidad nacional.
MATEMATICA:
El numero natural. Funciones y usos en la vida cotidiana.
Cálculos de números naturales
Clasificación de objetos considerando propiedades medibles (la longitud).
Longitud, distancia. Unidades no convencionales. Unidades convencionales m, cm, mm, km).
La regla graduada. Uso para eltrazado de rectas.
La resolución de situaciones problemáticas desarrollando estrategias personales para construir y/o reproducir a partir de la interpretación de datos. Cálculos mentales y escritos sencillos.
Clasificación de objetos considerando propiedades medibles (la capacidad).
Capacidad. Unidades no convencionales y convencionales (litro, ½ litro, ¼ litro, el vaso graduado).PRACTICA DEL LENGUAJE:
La escucha, memorización y producción de textos de la literatura oral: cuentos, coplas, chistes, trabalenguas, poemas.
Características de los formatos de literatura oral: refranes, trabalenguas, adivinanzas, colmos y otros juegos del lenguaje. La reproducción verbal de distintas normas y reglas.
La narración. Secuencia cronológica. Sus partes. Personajes, espacio, tiempo.La escucha, recepción, interpretación y producción de textos orales que responden a diferentes textos narrativos, informativos o poéticos. La renarracion de cuentos leídos y/o escuchados con posibilidades de transformación, sustitución, ampliación, continuación.
La poesía. Formato, rima, verso, estrofa.
El cuento tradicional infantil. Narración y renarracion. Lectura y escritura. El texto...
La propuesta es retomar las ferias artesanales que hoy encontramos en casi todos los barrios y de este modo no solo enriquecer el conocimiento de nuevos roles y trabajos sino también acercar a los niños a nuestras raíces, revalorar nuestra cultura, nuestra historia y valores como pueblo argentino. Reestablecer el valor de nuestros labores, el trabajo cotidiano y lagratificación del esfuerzo al ver nuestro trabajo terminado y realizado con nuestras propias manos.
OBJETIVOS
• Valorar el legado histórico y autóctono.
• Crear respeto hacia las diferentes culturas propias del país
• Promover actitudes de curiosidad e interés por nuestra cultura
• Conocer el valor del trabajo y el esfuerzo personal por superarse.
•Crear un ambiente de alegría y festejo ante la celebración del año por el bicentenario de nuestra patria
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Investigación; expresión de los propios sentimientos; aceptación de diferentes culturas, creencias o costumbres.
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES
Los elementos de cultura de pertenencia.
El mapa de la Republica Argentina y laprovincia de Buenos Aires.
El calcado de mapas.
La búsqueda de información en distintas fuentes y registros.
La localización en mapas y planos en los ámbitos local y provincial.
La utilización e interpretación de símbolos cartográficos convencionales simples.
Motivos que impulsan a las personas a migrar desde su lugar de origen.
Impactos de los procesos migratorios en la vida cotidiana delas personas.
El reconocimiento de la diversidad y culturas en la construcción de una ciudadanía democrática respetuosa de las diferencias.
Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente.
Derecho de la identidad étnica y nacional a pertenecer a una comunidad.
Pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado: sociedadescazadoras-recolectoras, sociedades agrícolas y formas de vida asociadas al nomadismo y sedentarismo.
Organización familiar: roles de hombres y mujeres., formas de crianza.
El descubrimiento de América. Dia de la Raza.. Viviendas y objetos de la vida cotidiana y sus usos.
Forma de organización social y política.
Mitos y leyendas como formas de explicación del mundo.
Aporte de los pueblosoriginarios del actual territorio argentino a la construcción de la identidad nacional.
MATEMATICA:
El numero natural. Funciones y usos en la vida cotidiana.
Cálculos de números naturales
Clasificación de objetos considerando propiedades medibles (la longitud).
Longitud, distancia. Unidades no convencionales. Unidades convencionales m, cm, mm, km).
La regla graduada. Uso para eltrazado de rectas.
La resolución de situaciones problemáticas desarrollando estrategias personales para construir y/o reproducir a partir de la interpretación de datos. Cálculos mentales y escritos sencillos.
Clasificación de objetos considerando propiedades medibles (la capacidad).
Capacidad. Unidades no convencionales y convencionales (litro, ½ litro, ¼ litro, el vaso graduado).PRACTICA DEL LENGUAJE:
La escucha, memorización y producción de textos de la literatura oral: cuentos, coplas, chistes, trabalenguas, poemas.
Características de los formatos de literatura oral: refranes, trabalenguas, adivinanzas, colmos y otros juegos del lenguaje. La reproducción verbal de distintas normas y reglas.
La narración. Secuencia cronológica. Sus partes. Personajes, espacio, tiempo.La escucha, recepción, interpretación y producción de textos orales que responden a diferentes textos narrativos, informativos o poéticos. La renarracion de cuentos leídos y/o escuchados con posibilidades de transformación, sustitución, ampliación, continuación.
La poesía. Formato, rima, verso, estrofa.
El cuento tradicional infantil. Narración y renarracion. Lectura y escritura. El texto...
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