Proyecto quincenal-tenemos identidad

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PROYECTO QUINCENAL- NOVIEMBRE

TEMA “Tenemos Identidad”

GRADO : 6º A Y B

RESPONSABLE: Claudia Verónica

FUNDAMENTACION:

La identidad en todos lados ha sido siempre una construcción en proceso, en nuestro país fue mucho mas compleja teniendo en cuenta que nuestro país esta conformado por diversas culturas producto del periodo aluvional y delreconocimiento y valoración de los pueblos originarios. A través de este proyecto y de la practica diaria se pretende reconocer, valorar e identificarnos como parte de la cultura de nuestro país.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Identidad y respeto por el pasado histórico de nuestro país.
• Disposición para adoptar , aceptar y respetar reglas de convivencia escolar
• Respeto porel pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.

EJE ETICO: La no discriminación. La identidad y pertenencia a diferentes grupos.

EJE TECNOLOGICO : El hombre y las maquinas.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Lectura-Relectura. Observación .Formulación de hipótesis y anticipaciones- Dialogo. Exploración e indagación. Técnicas de estudio: el subrayado de ideas principales. Metacognición. Meta comprensión.

Tiempo : 10 al 30 de Noviembre

Recursos : Del docente: afiches, laminas, maquetas. Videos educativos de la red Educar.
Del alumno: Diccionario-revistas-afiches.

EVALUACION:

De proceso.
Instrumentos de evaluación orales mediante exposiciones y la participación del alumno en secciones de lectura .Escritos; a través de trabajos prácticos y de recolección de datos.BIBLIOGRAFIA:
➢ Revistas de EGB 2
➢ Cuadernos para el Aula .NAP de Tecnología y Ciencias Sociales y Naturales.
➢ Manual didáctica de 6º .Editorial. Puerto de Palos.
➢ Neuronas en acción 6º Editorial .Ediba,
➢ Jugando con la ciencia: El Sistema Nervioso Editorial Sigmar

PROYECTO QUINCENAL- OCTUBRE

TEMA “Tenemos memoria”

GRADO: 7º A

RESPONSABLE: Claudia VerónicaRamos.

FUNDAMENTACION:

Atendiendo a los Diseños curriculares y a los NAP se abordara el presente proyecto con la intención de acercar a los alumnos el conocimiento de una familia de la Antigüedad que les permita entre otras cosas, identificar algunos cambios y continuidades para poder luego avanzar en una interpretación mas profunda de las sociedadespasadas y presentes. Para el desarrollo de este proyecto se utilizaran diferentes recursos y técnicas que les permita a los alumnos viajar en el tiempo y en el espacio para despertar así su interés.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

➢ Identidad y respeto por el pasado histórico de la humanidad.
➢ Disposición para adoptar , aceptar y respetar reglas de convivencia escolar
➢ Respeto por elpensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.

EJE ETICO: Los roles y los valores de la familia.

EJE TECNOLOGICO :Procesos de producción.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Lectura-Relectura. Observación .Formulación de hipótesis y anticipaciones- Dialogo. Exploración e indagación. Técnicas de estudio: el subrayado de ideas principales.

Tiempo : 28 de Septiembre al 19 de Octubre..Recursos : Del docente: afiches, laminas.,mapas físico político y pizarra.
Del alumno: Diccionario-revistas-afiches tizas de colores.

EVALUACION:

De proceso.
Instrumentos de evaluación orales mediante exposiciones y la participación del alumno en secciones de lectura .Escritos; a través de trabajos prácticos y de recolección de datos.

BIBLIOGRAFIA:

➢ Revistas de EGB 2 y deTercer Ciclo.
➢ Cuadernos para el Aula .NAP de Tecnología y Ciencias Sociales y Naturales.
➢ Manual Logo Nautas de 1º año / 7º .Editorial. Puerto de Palos.
➢ Ciencias naturales 1 Editorial Santillana.
➢ Cartilla por los derechos del niño y del adolescente .Ministerio de Cultura y Educación.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS

CIENCIAS NATURALES

Reconocer el...
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