proyecto recreos

JUEGOTECAS PARA LOS RECREOS ESCOLARES
Claudia Magdalena Smaliroff
Lic en Psicopedagogía

LOS RECREOS

APRENDER Y COMPARTIR
Participan: Alumnos y Docentes de Primeros Grados y Sextos Grados
Escuela Nueva Juan Mantovani
Categoría Temática: Recreo Seguro

Idea y Coordinación:
Claudia Magdalena Smaliroff
Lic en Psicopedagogía
Dirección: Granillo Barros 6233. Bo Granja de Funes
Cordoba C.P: 5147E-mail: clausmali@hotmail.com
Telefono: 0351 155528980
Institución Educativa: Escuela Nueva Juan Mantovani. Gabinete
Psicopedagógico. Nivel Primario
Avogadro esq Gauss. Villa Belgrano

JUEGOTECAS PARA LOS RECREOS ESCOLARES
Claudia Magdalena Smaliroff
Lic en Psicopedagogía

Juegoteca para los Recreos
Espacio importante para Aprender y Compartir
Todos sabemos que el juego es la principal actividad delas personas durante
la infancia y una actividad necesaria y placentera durante toda la vida.
Jugando se favorece el desarrollo físico y emocional, al mismo tiempo que se
estimulan las capacidades intelectuales y perceptivas. Además, jugando nos
divertimos, disfrutamos en compañía de otros y compartimos con los demás
esos momentos, espacios y objetos de juego.
El juego constituye una actividadindispensable para el equilibrio emocional y
para los procesos cognitivos. Cuando un niño juega utiliza, amplia y construye
su lenguaje en situaciones naturales, ello favorece sus vínculos, asume roles,
incorpora reglas que guían la acción situada, se activan mecanismos de
aprendizajes significativos y relevantes ya que las situaciones de juego se
relacionan con los intereses de cada uno, se vivenciany compensan conflictos,
que son fuente de aprendizajes.
El recreo, intervalo entre las horas de clases escolares, es un momento en el
cuál los alumnos y los docentes se distienden de las actividades aúlicas,
buscando un momento de vínculos espontáneos, recreación y relax.
Sabemos que para los alumnos de 1er Grado es importante la guía de los
adultos (en una primer etapa del año, prioritariamente)de manera
consecuente también en los momentos de recreos, ya que la incorporación de
otra manera organizativa, diferente a las experiencias anteriores en nivel inicial,
les requiere una nueva adaptación a espacios, modos de vínculos, reglas,
referentes, tiempos, etc.
Uno de nuestros principales objetivos fue que los alumnos de 1er Grado
puedan incorporar también en los recreos, modos positivos ysanos de
relacionarse con sus pares en el contexto escolar, brindándoles opciones de
juegos en los recreos.

JUEGOTECAS PARA LOS RECREOS ESCOLARES
Claudia Magdalena Smaliroff
Lic en Psicopedagogía

Luego de varios intentos realizados año tras año, de volver a sistematizar una
Juegoteca para los recreos, planteados a través de proyectos, talleres con
padres y/o actividades aisladas, es que surgenuevamente la necesidad.
En ésta ocasión, Marzo del 2008, con los caminos recorridos de años
anteriores de proyectos inconclusos es que se decide comenzar HACIENDO!!!!
Es por ello que decimos ¡MANOS A LA OBRA!
Como? Los alumnos de 6to Grado están oficiando de TUTORES de los
alumnos de Primer Grado, así surgió la propuesta retomando la idea de la
Juegoteca en los recreos, siendo los alumnos de 6to,junto a las docentes de
1ro, Psicopedagoga (y otros que se pudieron sumar) los moderadores de dicha
propuesta.
Se organizaron grupos de seis alumnos de 6to por semana, cuyo rol fué:
-

Distribución de los juegos,(con planilla de control)

-

Pautas de juego, a los alumnos de 1ros

-

Orden en armario al finalizar el recreo, controlando la devolución de los

juegos.
Anteriormente a ello se realizaróun inventario de Juegos de años anteriores y
se solicitó a la escuela la compra de nuevos juegos(*1). Se propuso que se
compren al menos dos juegos por mes para ir ampliando y renovando la
Juegoteca, siempre inventariando las nuevas adquisiciones, para llevar control.
El espacio físico propuesto para la distribución y guardado fue un hall de
entrada, disponiendo de un armario (con un buen...