Proyecto rescate de valores por medio de facebook
Páginas: 18 (4270 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
POTENCIACIÓN DE LOS VALORES RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR MEDIO DE LA INTERACCIÓN POR FACEBOOK EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN DE MORROA SEDE SAN BLAS JORNADA VESPERTINA
MILTON RICARDO BETÍN
miltonricardo2010@hotmail.com
CECILIA PORTO MARTINEZ
ceciliaportomartinez@gmail.com
PRESENTADO A
ASDRUBAL ATENCIA ANDRADE - Ms.C.
CORPORACIONUNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
SINCELEJO
2012
CONTENIDO
0. INTRODUCCIÓN 3
1. TITULO 5
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
3. JUSTIFICACIÓN 8
4. OBJETIVOS 10
5. MARCO TEÓRICO 11
6. DISEÑO METODOLÓGICO 15
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 23
8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFRÍA 25
9. ANEXOS 26
0. INTRODUCCIÓN
La evolución de lasociedad colombiana en el último siglo ha sido enmarcada por avances tecnológicos. En torno a la educación se desenvuelve constantemente y positivamente nuevos conceptos de educación, sociedad y valores dentro del ámbito estudiantil. El lado negativo de la evolución es que por los cambios tan acelerados que se han experimentado, como consecuencia de los avances tecnológicos y la promoción del libremercado, todo bajo la perspectiva de competitividad, eficiencia, eficacia, rentabilidad y economicidad, se han deteriorado las relaciones humanas, debido a que ahora los valores que se basan más en un bienestar material individual y se descuida la dignidad de la persona.
Dentro del círculo social estudiantil se puede encontrar diversos estilos de comportamientos que son enmarcados lastimosamentepor la sociedad misma; aunque hay docentes y estudiantes que desean y hacen lo posible por corregir los puntos negativos, se puede ayudar a encontrar una posible y viable solución a dichos comportamientos, nada más y nada menos que usando los avances tecnológicos dentro del aula de clases, mejor conocidos como las Tic [].
Una forma de llamar la atención de la comunidad estudiantil es pormedio de éste proyecto de investigación acción el cual toma una parte teórica que son tipos de valores y sus definiciones y la parte práctica que es llevarlos al contexto virtual y real por medio de Facebook, éste se sustenta con lo dicho por López (2010Pág. 5) afirmando que la teórica como la práctica deben tener un espacio común que sirva para reflexionar y replantear lo ocurrido en la accióneducativa. Por ésta razón el proyecto toma la red social de más importancia y reconocimiento a nivel internacional, nacional y local (Facebook) y lo integra con la potenciación de los valores respeto y responsabilidad, usando todas las herramientas que brinda dicha red social. Esta idea puede sugerir avanzar hacia una educación innovadora fuera de los límites tradicionales y ser considerada unpunto de partida como eje de formación, como objeto de reflexión y de construcción y, como objeto de transformación. La Torre (2003Pág. 5).
1. TITULO
POTENCIACIÓN DE LOS VALORES RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR MEDIO DE LA INTERACCIÓN POR FACEBOOK EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN DE MORROA SEDE SAN BLAS JORNADA VESPERTINA
2. PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA
Ante el disfrute de los estudiantes al momento de ingresar a la sala de informática y de interactuar con ciertas páginas de redes sociales entre ellas Facebook, resulta conveniente apropiarse de las herramientas que se ofrecen dicha red social como factor de desarrollo académico pues es un medio atractivo, dinámico e interactivo que ofrece una abanico de posibilidades yaprendizaje significativo para los niños.
Los estudiantes del grado quinto de la I.E[2]. Cristóbal Colón, Sede San Blas en la jornada vespertina, presentan un comportamiento que ellos consideran común y normal entre sus compañeros, sin importar que ese tipo de tratos pueden herir sentimientos, provocar discordias y lo peor llevar a la violencia. El grupo investigador se tropezó con este impase al momento...
MILTON RICARDO BETÍN
miltonricardo2010@hotmail.com
CECILIA PORTO MARTINEZ
ceciliaportomartinez@gmail.com
PRESENTADO A
ASDRUBAL ATENCIA ANDRADE - Ms.C.
CORPORACIONUNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
SINCELEJO
2012
CONTENIDO
0. INTRODUCCIÓN 3
1. TITULO 5
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
3. JUSTIFICACIÓN 8
4. OBJETIVOS 10
5. MARCO TEÓRICO 11
6. DISEÑO METODOLÓGICO 15
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 23
8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFRÍA 25
9. ANEXOS 26
0. INTRODUCCIÓN
La evolución de lasociedad colombiana en el último siglo ha sido enmarcada por avances tecnológicos. En torno a la educación se desenvuelve constantemente y positivamente nuevos conceptos de educación, sociedad y valores dentro del ámbito estudiantil. El lado negativo de la evolución es que por los cambios tan acelerados que se han experimentado, como consecuencia de los avances tecnológicos y la promoción del libremercado, todo bajo la perspectiva de competitividad, eficiencia, eficacia, rentabilidad y economicidad, se han deteriorado las relaciones humanas, debido a que ahora los valores que se basan más en un bienestar material individual y se descuida la dignidad de la persona.
Dentro del círculo social estudiantil se puede encontrar diversos estilos de comportamientos que son enmarcados lastimosamentepor la sociedad misma; aunque hay docentes y estudiantes que desean y hacen lo posible por corregir los puntos negativos, se puede ayudar a encontrar una posible y viable solución a dichos comportamientos, nada más y nada menos que usando los avances tecnológicos dentro del aula de clases, mejor conocidos como las Tic [].
Una forma de llamar la atención de la comunidad estudiantil es pormedio de éste proyecto de investigación acción el cual toma una parte teórica que son tipos de valores y sus definiciones y la parte práctica que es llevarlos al contexto virtual y real por medio de Facebook, éste se sustenta con lo dicho por López (2010Pág. 5) afirmando que la teórica como la práctica deben tener un espacio común que sirva para reflexionar y replantear lo ocurrido en la accióneducativa. Por ésta razón el proyecto toma la red social de más importancia y reconocimiento a nivel internacional, nacional y local (Facebook) y lo integra con la potenciación de los valores respeto y responsabilidad, usando todas las herramientas que brinda dicha red social. Esta idea puede sugerir avanzar hacia una educación innovadora fuera de los límites tradicionales y ser considerada unpunto de partida como eje de formación, como objeto de reflexión y de construcción y, como objeto de transformación. La Torre (2003Pág. 5).
1. TITULO
POTENCIACIÓN DE LOS VALORES RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR MEDIO DE LA INTERACCIÓN POR FACEBOOK EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN DE MORROA SEDE SAN BLAS JORNADA VESPERTINA
2. PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA
Ante el disfrute de los estudiantes al momento de ingresar a la sala de informática y de interactuar con ciertas páginas de redes sociales entre ellas Facebook, resulta conveniente apropiarse de las herramientas que se ofrecen dicha red social como factor de desarrollo académico pues es un medio atractivo, dinámico e interactivo que ofrece una abanico de posibilidades yaprendizaje significativo para los niños.
Los estudiantes del grado quinto de la I.E[2]. Cristóbal Colón, Sede San Blas en la jornada vespertina, presentan un comportamiento que ellos consideran común y normal entre sus compañeros, sin importar que ese tipo de tratos pueden herir sentimientos, provocar discordias y lo peor llevar a la violencia. El grupo investigador se tropezó con este impase al momento...
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