PROYECTO RETO Y JUEGOS

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación
Unidad Educativa “Cecilio Acosta “
Puerto Ayacucho- Edo. Amazonas.



RECUPERACIÓN DE PUPITRES Y SILLAS (20) EN LA UNIDAD EDUCATIVA “CECILIO ACOSTA”
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación
Unidad Educativa “Cecilio Acosta”
Puerto Ayacucho- Edo. Amazonas.


RECUPERACIÓN DEPUPITRES Y SILLAS (20) EN LA UNIDAD EDUCATIVA “CECILIO ACOSTA”

Prof. Tutor: Participantes:
Erick Jiménez
Edgar Guapo4to año sección “E”








TABLA DE CONTENIDOS.

Introducción………………………………………………………………..06
Capítulo I: Socio Indicadores..............................................................07-11
Capitulo II: Diagnostico de la comunidad…………………………….12-11
Capitulo III: El proyecto…………………………………........................13-17.INTRODUCCIÓN

Este proyecto comprende la organización de actividades en relación a la recuperación de 20 pupitres y sillas del plantel de la Unidad Educativa


Indicador Socio-Educativo y Cultural.
En prolongación de la Unidad Educativa Cecilio Acosta , donde asisten estudiantes a sus clases tanto de primaria como de Media General; también donde se realizan actividades recreativas,deportivas como Maratones, triatlones, entre otras, fundaciones e iglesias; En el mismo se realizan los entrenamientos, También recreación, donde los niños pueden disfrutar de los juegos (deportivos y dinámicas); En ocasiones en este se Realizan Eventos Culturales por los diferentes entes gubernamentales y otras instituciones.
Indicador Socio-Recreacional.
El esparcimiento dentro del colegiotomando en cuenta los días festivos asumiendo Actividades tales como: Juegos Deportivos, Competencias de Canto, Presentaciones culturales, entre otras. Para estas actividades se integran a los representantes en fechas como Día de las madres y Aniversarios del Plantel.
La comunidad por su parte cuenta con instalaciones acordes para actividades tanto deportivas, recreativas y culturales, entre ellaspodemos mencionar En la cancha que cuenta con los siguientes espacios: cancha (Vóleibol, Futbol).
Indicador Socio-Asistencial.
En la Urbanización se cuenta con un servicio ambulatorio cercano a la institución y dentro de ella para las diferentes jornadas de Vacunación, el cual se realiza varias veces al año. Cabe destacar que la población es numerosa y requiere de un servicio más acorde.Indicador Socio-Religioso y cultos
Esta urbanización está compuesta por una vecindad heterogénea ya que se encuentran diversos grupos religiosos con sus respectivas edificaciones, de la religión católica y evangélica.
La católica por su parte realiza las correspondientes misas y encuentros de catequesis. En ciertas ocasiones estas misas son celebradas dentro del colegio de acuerdo al momento.
En elcaso de la iglesia evangélica realizan los cultos y diferentes reuniones y convivencias.






DIAGNOSTICO DE LACOMUNIDAD
Potencialidades:
- Buen nivel de exigencia, enseñanza y aprendizaje.
- - Ubicación céntrica del Plantel Estudiantil.
- Cuenta con todo el personal Profesional.

Debilidades:
- Deterioro de pupitres y sillas del plantel.
- Deterioro de lavamanos en sanitarios femeninos.- Inhabilidad del Salón de informática.




INDUCCION TEORICA
Pupitre se le conoce a la mesa que utilizan los niños durante su estancia en el colegio para su comodidad y sobre la que realizan los estudios y trabajos. La silla por su parte es un mueble que lleva como finalidad servir de asiento a una persona. Suele tener cuatro patas, aunque puede haber de...