Proyecto rieb

ESCUELA PRIMARIA
“ESTADO DE MICHOACÁN”
C.C.T. 31DPR0719H
ESPITA, YUCATÁN

BLOQUE 1

|ASIGNATURA: ESPAÑOL|
|TIEMPO DE APLICACIÓN: DEL6 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2010. |
|AMBITO: ESTUDIO|
|PROYECTO: ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS |ACTIVIDADES PERMANENTES: |
||Leer y analizar noticias relevantes del periódico |
| |Investigar acerca de algún personaje histórico que participó en la Independencia de México y describirlo ||APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES |TEMAS DE REFLEXIÓN |AJUSTES Y OBSERVACIONES |REFERENCIAS |
|Descubre la complementariedad de |1. Leen información sobre un proceso histórico. |Identidad de las referencias (persona, |Se hará la lectura en vozalta|Libro del alumno |
|dos textos que relatan sucesos |Partiendo del periodo histórico que estén estudiando en la asignatura de|lugar, tiempo) en el texto para establecer|para socializarlos con el | |
|relacionados. |Historia, los alumnos leen y discuten textos que proporcionen una idea |relaciones cohesivas.|resto del grupo |Cuaderno de trabajo |
| |general de dicho periodo. | | | |
|Usa palabras y frases que indican | |Usode las palabras que indican tiempo | | |
|causa consecuencia. |Los alumnos recuperan el orden de los eventos relatados y buscan las |para establecer el orden de los sucesos. | | |
| |relaciones de causa y consecuencia entrelos eventos centrales. | | | |
|Descubre la complementariedad de |2. Leen fragmentos de textos históricos y deciden a qué evento general |Identidad de las referencias (persona, |Las lecturas que se les |Enciclomedia |
|dos textos que relatan sucesos|corresponden. |lugar, tiempo) en el texto para establecer|proporcionarán a los alumnos | |
|relacionados. |Organizados en equipos de tres integrantes el docente les proporciona |relaciones cohesivas. |se buscarán en Enciclomedia. |Planilla de la Independencia |
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