Proyecto sobre el reciclaje

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TEMA GENERADOR: El reciclaje
TITULO DEL PROYECTO: “Reciclando todos juntos podemos salvar la tierra”
FECHA DE INICIO: 10 - 10- 2011 FECHA DE CULMINACION: 05- 12- 2011

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº: 01

OBJETIVO GENERAL:
Impulsar el reciclaje de basura y así crear conciencia para evitar que se siga ignorando el medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Ampliar elconocimiento a través de investigaciones sobre el reciclaje de los desechos sólidos.

Orientar a los niños y niñas para que contribuyan con el reciclaje, cómo hacerlo y como puede ser utilizado y practicado, en instituciones educativas y en su vida diaria.

Dar a entender que es importante reciclar, ya que puede ser unas de las maneras o forma de alargar nuestra presencia en el planeta.Conseguir que los niños y niñas expresen, argumenten, fundamenten y defiendan sus opiniones, sobre el reciclaje con una actitud tolerante hacia las otras personas y sus puntos de vista.

Mostrar a través de trabajos manuales la gran utilidad que tiene el reciclado para recuperar materias primas y a su vez minimizar la contaminación.ACTIVIDAD Nº 1: RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

ACTIVIDAD Nº 1: RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

AREAS DE APRENDIZAJE : Lenguaje comunicación y cultura

COMPONENTES: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

CONTENIDOS: Análisis del desarrollo de la comunicación oral. La comunicación oral. Estudio de la estructura de los textos informativos,narrativos, descriptivos, instruccionales.
Dominio de la lectura: lectura interpretativa y comprensión lectora.
Ejercitación de identificación y aplicación de conectivos, sinónimos, antónimos, prefijos y sufijos.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:
-Indagar sobre los conocimientos previos que poseen los niños y niñas sobre el tema.
-Conceptualizar algunos términos relacionados con el tema, paraluego realizar conversaciones, discusiones planificadas, exposiciones, argumentaciones.
-Realizar breves exposiciones a los niños y niñas de los diferentes grados sobre el tema de proyecto.
-Utilizar lecturas relacionadas con la descomposición de los desechos sólidos en el medio ambiente para formar círculos de lectura.
-Conceptualizar y ejemplificar según sus conocimientos algunos términosrelacionados con la lectura.
-Completación de esquemas.
-A través de imágenes los niños y niñas realizaran anticipaciones, predicciones e inferencias.
-Utilizando diferentes términos relacionado al proyecto los niños y niñas definirán el significado de la palabra según el contexto.
-Sustitución de palabras por sinónimos y antónimos.
-Ejercicios para añadir partículas al inicio o al final de lapalabra para formar otras nuevas.
-A través de material fotocopiado se reforzará los temas dados.
-Evaluación escrita sobre los temas dados.

COMPETENCIAS:

-Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales.

-Comprende diversos textos narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativosescritos.

-Utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua.

INDICADORES:
-Interviene espontáneamente en el tema de conversación.
-Participa en conversaciones y discusiones respetando los turnos conversacionales.
-Participa en las discusiones en forma coherente.
-Tolera y respeta los puntos de vista de sus interlocutores
-Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temasvariados.
-Muestra dominio en el tema de exposición.
-Identifica y diferencia los diversos tipos de textos.
-Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategia de comprensión lectora.
-Reflexiona y discute sobre las lecturas realizadas.
-Infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto de la identificación del sufijo y prefijo.
-Sustituye vocablos por...
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