PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
BOLIVARIANA
DE VENEZUELA (1999)
Ley Orgánica de
Educación
(2009)
Plan de desarrollo
económico
y social 2007-2013
Articulo 14
ARTICULO 14 DE LA LEY ORGÁNICA
DE EDUCACIÓN (2009)
“La
educación es un derecho humano y un deber social
fundamental concebida como un proceso de formación
integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad,
permanente continua einteractiva, promueve la
construcción social del conocimiento, la valoración ética y
social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los
derechos humanos, la formación de nuevos republicanos
y republicanas para la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación individual y
social, consustanciada con los valores de la identidad
nacional, con una visión latinoamericana, caribeña,
indígena, afrodescendiente y universal. La educación
regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de
nuestro libertador Simón Bolívar, en el humanismo social
y está abierta a todas las corrientes de pensamiento”.
Educación Bolivariana
Transformaciones
circunstanciadas
con el bien común
Satisfacción de necesidades
sociales
Concepción de trabajo
liberador
Desarrollo del serhumano
Equilibrio
Madre Tierra
Políticas de Estado
PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
ACCIONES
Pedagógicas
Administrativas
Prácticas
Técnicas
Mejorar las condiciones de la vida de las
comunidades
Cultura Local,
Regional y
Nacional,
Latinoamericana y
Caribeña
Criterio
enriquecedor y
transformador
MAESTRAS (OS), ESTUDIANTES
FAMILIA Y COMUNIDAD
Centrado en la
investigación
CreatividadInnovaciónProceso activo,
participativo,
productivo de
bienes y/o
servicios
Apropiarse de
los avances de
la ciencia y
tecnología.
Trabajo
cooperativo.
Colaborativo
liberador.
Con pertinencia
social
Disminuyendo el impacto socioambiental negativo y
contribuyendo con el equilibrio ecológico
Contribuir a
la formación
integral de la
personalidad
PEDAGÓGICO
Concepción
centrada en el ser
y no en el tenerForma de organizar los aprendizajes
Instrumentos de cambio
Aprendizaje integral
Procesos estructurados
Logros académicos
consustanciados con las
necesidades y potencialidades de la
comunidad
Sustentable
Sostenible
Satisfacción de
necesidades,
materiales e
intangibles de la
sociedad
Producción de
bienes y servicios
Educación-Trabajo-Vincular
Bienestar Social
Teoría - Práctico
Reinversiónsocial del
excelente
Distribución
equitativa de los
recursos
EscuelaProyecto de
vida. Estudiantes
Comunidad
Propósitos de los proyectos
socioproductivos
•Impulsar el desarrollo integral del ser humano, vinculando la teoría con la práctica
en armonía con la naturaleza.
•Fortalecer la participación protagónica, responsable, corresponsable y solidaria,
de los colectivos de la Comunidad EducativaBolivariana, en un modelo d
producción social que responda a la dignificación del ser humano a través del
trabajo liberador y emancipador.
•Promover la formación de una ciudadana y ciudadano con conciencia geohistórica
e identidad nacional, mediante la complementariedad de saberes y el respeto a la
diversidad cultural, contribuyendo al desarrollo de la comunidad desde el hacer del
poder popular.•Potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a través de la integración
escuela comunidad, mediante la investigación, creatividad e innovaciones
pedagógicas, tecnológicas, científicas y sociales.
I FASE
Diagnóstico Participativo Integral
PEIC
Identificar
Necesidades
Potencialidades
Situaciones
Fortalezas
Plan de desarrollo de la región.
Proyecto Nacional Simón Bolívar
II FASE
Seleccióndel Proyecto Socieproductivo
Social
Ejes estratégicos de
Desarrollo Regional
y Nacional
Productivo
Factibilidad
Recursos
III FASE
Propósitos
Estrategias
Planificación.
Toma de decisiones
Actividades
Recursos
Plan de Acción
Impulsar la construcción social del
conocimiento
Integridad
Interdisciplinariedad
Planificación desde lo
pedagógico
Toma de decisiones
en colectivo
Equilibrio...
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