Proyecto: un ambiente agradrable

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Proyecto: “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”
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Objetivo General:
Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea, realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes encargadosde la conservación del ambiente.
Objetivo del Proyecto:
Promover a través de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos programáticos del grado y  un aprendizaje de calidad.
Proposito del Proyecto:
Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través del la importanciasdel  cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea.
Propósito del Docente:
Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que les permitanapropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva, fluida,  una escritura clara,  legible y al mismo tiempo cuiden el ambiente  donde viven.
Propósito del Alumno:
Qué los alumnos cuiden el ambiente donde viven a través de las actividades que realicen durante la aplicación del proyecto  al cuidar las plantas, mantengan un ambiente limpio y agradable   aplicando losconocimientos básicos del grado .
Actividades Didácticas:
• Redacción de cuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela
· Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado
· Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambiente, al cuidado de las plantas-
· Lecturas de cuentos, poemas,fabulas, mitos, retahílas en voz alta.
· Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela
· Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.
· En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y dejar secar
· Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.
· Escribir oracionesrelacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y predicado.
• Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas para el cuidado del ambiente.
Contenidos:
|AREA LENGUA |
|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS|TÉCNICAS E INSTRUMENTOS |
|Propósito de la lectura y la |Lectura global de textos de acuerdo con |Observación. |
|escritura |propósitos definidos. |Entrevistas. |
|Articulación de los sonidos, la entonación, |Creación de juegos conadivinanzas |Análisis de producciones. |
|la acentuación, el tono de voz. |retahílas, chistes, canciones, poemas… |Preguntas abiertas. |
|La función imaginativa del lenguaje. |relacionados con el ambiente escolar . |Escala de estimación. |
| |Organización de actividades lúdicas enlas |Cuaderno de los alumnos. |
| |cuales se haga uso de elementos | |
| |comunicativos no verbales (mímica, gestos, | |
| |expresión corporal…). sobre el cuidado del |...
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