PROYECTO Un elefante ocupa mucho espacio

Proyecto Literario “Un elefante ocupa mucho espacio” – Elsa Bornemann



Fundamentación

Estamos ante quince cuentos breves que hablan de libertad, amistad, solidaridad, justicia, quincepequeñas historias para que el alumno disfrute leyendo y para que reflexione sobre los valores esenciales de la vida. Una visión sensible del mundo, argumentos originales y personajes de los que gustan:animales personificados, niños etc... son motivos más.
Es responsabilidad de la escuela extender y profundizar la relación de los alumnos con los textos literarios. Para ello se propone que tenganmúltiples oportunidades de escuchar leer, leer solos y con otros, comentar y recomendar obras literarias, así como de ejercer prácticas de escritor en torno a lo literario.
Es necesario instalarespacios en el aula donde la literatura ocurra, donde la experiencia de intercambio, la implicación personal en la historia de los personajes y en la recreación de otros mundos, el goce, tengan lugar. Laliteratura se enseña cuando se la lee, cuando se discuten opiniones y pareceres sobre los sentidos de la obra, cuando se abren espacios de reflexión a partir de ella, cuando se entretejen diferentesmiradas sobre los textos, cuando se habilita la propia palabra para la producción de textos de ficción o de ponderación sobre las obras.


Contenidos
Compartir la elección, la lectura, la escucha, loscomentarios y los efectos de las obras con otros
Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto
Valorar la lectura literaria como experiencia estéticaPlanificar antes y mientras se está escribiendo
Revisar el propio texto mientras se está escribiendo. Revisar las distintas versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que seconsidere bien escrito
Tomar decisiones sobre la espacialización del escrito y su edición final


Desarrollo del proyecto

Primer etapa: Conocer el libro
Motivar a la lectura es el principal...