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Universidad Del Desarrollo Profesional



Trabajo Final: Teorías Y Principios De La Educación


David Antonio Osorio Flores
Historia De La Educación
Lic. Dolores Sedano Hernández
Licenciatura En Educación

Guaymas, Sonora A 13 De Diciembre De 2010.



Introducción
En el presente trabajo, se describirán los conceptos, aplicaciones y acciones de las teorías de la educación y susprincipios desde sus tiempos remotos, al igual se detallarán los puntos más importantes de la educación que interpusieron los grandes pensadores y filósofos de la época antigua uno de ellos es: John Dewey que decía que había dos formas de educar la primera era la educación Incidental esta idea aclaraba que la educación va unida a la vida misma y que se aprende a través del juego. Y la otra formade educar era la Sistemática, esta decía que son absolutamente necesarias mediaciones institucionales y pedagógicas.
Por otra parte las instituciones académicas obviamente son las que más se relacionan con las teorías de la educación, ya que ellas son las que fomentan los conocimientos de cada persona, ayudan a formar las actitudes y la conducta de los líderes empresariales por medio de laeducación, la investigación y otras actividades, menos tangibles pero igualmente sutil como generalizar y abogar por nuevos valores e ideas (Osorio, 2010).











Índice
Nro. Pag.
Introducción…………………………………………………………………………….….2
Tema 1 Teorías De La Educacion……………………………………………..…….....4
1.1 Concepto de educacióny caract. Generales……………………………………...4
1.2 Pilares que la configuran……………………………………………………….…..4,5
1.3 La dimensión social de la educación…………………………….…………………5
1.4 Dimensión económica de la Ed.………………………………...………….………6
1.5 La Ed. A lo largo de la vida………………………………………………….………7
1.6 Estructura de las teorías de la Ed.…………………………………………….…...8
Tema 2 Principios De La Educación……………………………………………….…..92.1 Los primeros sistemas de Ed.…………………………………………………..…9,10
2.2 La educación en la edad media……………………………………………………10
2.3 El humanismo y el renacimiento………………………………………………...…11
2.4 La influencia por la educación…………………………………………………...…11
2.5 Historia de la educación y la pedagogía………………………………………...11,12
2.6 La tendencia de la educación…………………………………………………….12, 13
Mi punto de vista sobre laeducación…………………………………………………..14
Los constructores de la educación………………………………………………..……15
La pedagogía moderna……………………………………………………………….....16
Pensadores de la pedagogía…………………………………………………..……...17,18
Conclusión………………………………………………………………………….…..…19
Citas bibliográficas…………………………………………………………………….….20
Anexos………………………………………………………………………………....21, 22,23
Tema 1: Teorías De La Educación
1.1- Concepto DeEducación Y Características Generales:
Educación: es una función social que se desarrolla a lo largo de la vida de una persona. De generación en generación se va transmitiendo todo este universo cultural del cual cada persona va creando su propia identidad cultural. No basta con ir adquiriendo todos estos conocimientos durante toda la vida sino que se debe seguir enriqueciendo ese saber e iradaptándose a un mundo que está en continuo cambio.
Características: Las comunidades se transmiten unos a otros un universo cultural y además construyen su propia identidad cultural, para ello es necesaria la integración social.
La acción educativa tiene una intencionalidad: Se quiere educar. Debe llevar un perfeccionamiento y una optimización. La educación debe estructurarse en cuatro pilaresbásicos:
Aprender a conocer: Adquirir instrumentos para la comprensión.
Aprender a hacer: Para poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir: Juntos, participando con los demás.
Aprender a ser: Que recoge todos los elementos de los tres anteriores.
1.2- Otro Punto A Tratar A Continuación Ante Las Teorías De La Educación Son Los Pilares Que La Configuran:
Pilares Básicos:
Aprender A...