Proyectos De Ciencia De Escuela Primaria Sobre Cuál Goma De Mascar Retiene Su Sabor Por Más Tiempo
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
Proyectos de ciencia de escuela primaria sobre cuál goma de mascar retiene su sabor por más tiempo
Escrito por angelaa | Traducido por jhonatan saldarriaga
En una escuela primaria, losestudiantes comienzan a aprender sobre el método científico, la base de los estudios y de la exploración en las ciencias. Muchas escuelas alientan a los estudiantes o les exigen que participen en ferias de laciencia y estos, generalmente, escogen temas que pertenecen a dos categorías: estudio o investigación. Descubrir cuál goma de mascar retiene su sabor durante más tiempo es un proyecto de ciencia deinvestigación.
Estudio
Llevar a cabo un estudio de los antecedentes es el primer paso de cualquier proyecto de ciencia. En un proyecto sobre el sabor de la goma de mascar, esto puede implicar descubrircuáles tipos de goma son populares por durar más.
Hipótesis
Plantea una hipótesis después de haber completado tu estudio. Una hipótesis es una afirmación que tratarás de comprobar por medio de tuinvestigación. Un ejemplo de una hipótesis podría ser: "El sabor de la goma A durará más que el de la goma B".
Experimento
Discovery Education explica que una investigación bien diseñada incluyeprocedimientos que tienen en cuenta todos los factores que podrían afectar los resultados de la misma: estos se conocen como variables. Los cinco pasos del experimento son: esclarecer las variables,enumerar los materiales, enumerar los pasos, la estimación del tiempo y la revisión del trabajo. Las variables del proyecto de la goma de mascar podrían ser la cantidad de tiempo que alguien mastica lagoma, la fecha de vencimiento del producto y cuán rápido mastica alguien el mismo. Los materiales son los tipos de goma. En este experimento, la recolección de datos involucra apuntar cuánto tiemporequiere cada tipo de producto para quedarse sin sabor, así como también la velocidad a la que la goma fue masticada.
Análisis y presentación
Los últimos pasos antes de crear la presentación son el...
Escrito por angelaa | Traducido por jhonatan saldarriaga
En una escuela primaria, losestudiantes comienzan a aprender sobre el método científico, la base de los estudios y de la exploración en las ciencias. Muchas escuelas alientan a los estudiantes o les exigen que participen en ferias de laciencia y estos, generalmente, escogen temas que pertenecen a dos categorías: estudio o investigación. Descubrir cuál goma de mascar retiene su sabor durante más tiempo es un proyecto de ciencia deinvestigación.
Estudio
Llevar a cabo un estudio de los antecedentes es el primer paso de cualquier proyecto de ciencia. En un proyecto sobre el sabor de la goma de mascar, esto puede implicar descubrircuáles tipos de goma son populares por durar más.
Hipótesis
Plantea una hipótesis después de haber completado tu estudio. Una hipótesis es una afirmación que tratarás de comprobar por medio de tuinvestigación. Un ejemplo de una hipótesis podría ser: "El sabor de la goma A durará más que el de la goma B".
Experimento
Discovery Education explica que una investigación bien diseñada incluyeprocedimientos que tienen en cuenta todos los factores que podrían afectar los resultados de la misma: estos se conocen como variables. Los cinco pasos del experimento son: esclarecer las variables,enumerar los materiales, enumerar los pasos, la estimación del tiempo y la revisión del trabajo. Las variables del proyecto de la goma de mascar podrían ser la cantidad de tiempo que alguien mastica lagoma, la fecha de vencimiento del producto y cuán rápido mastica alguien el mismo. Los materiales son los tipos de goma. En este experimento, la recolección de datos involucra apuntar cuánto tiemporequiere cada tipo de producto para quedarse sin sabor, así como también la velocidad a la que la goma fue masticada.
Análisis y presentación
Los últimos pasos antes de crear la presentación son el...
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