Proyectos de investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
Alma Máter del Magisterio Nacional

ESCUELA DE POSTGRADO

SECCIÓN MAESTRIA
MENCIÓN: TECNOLOGIA EDUCATIVA

PROYECTO DE INVESTIGACION

LA MOTRICIDAD GRÁFICA EN RELACION A LA ESCRITURA CURSIVA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE NIVEL PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 0058 “CUSCO”– CHOSICA

indice
I Planteamiento delproblema
1.1.- DETERMINACION DEL PROBLEMA....................................................... 3
1.2.- FORMULACION DEL PROBLEMA.......................................................... 4
1.3.- OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN:............................................................ 5
1.3.1- OBJETIVO GENERAL:.............................................................. 5
1.3.2- OBJETIVOSESPECÍFICOS:..................................................... 5
1.4.- IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN:............................................... 6
1.5.- LIMITACIONES DE INVESTIGACIÓN:...................................................... 7
II ASPECTOS TEORICOS
2.1.- ANTECENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:.............................. .8
2.2.- BASESTEORICAS........................................................................................ 13
2.2.1 LA MOTRIICIDAD………………………..…… ………………………………… 13
2.2.2 LA ESCRITURA……………………………………………………..................... 30
2.3.- DEFINICION DE TERMINOS BASICOS:.........................................................41
III HIPOTESIS Y VARIABLES3.1.-HIPÓTESIS.......................................................................................................... 42
3.2.- VARIABLES............................................................................................... 43
3.2.1.- VARIABLE A................................................... ……………. 43
3.2.2.- VARIABLE B..................................................................... 433.2.3 OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES…………………. 44

IV METODOLOGIA:
4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………. 45
4.2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN............................................................. 45
4.3.- POBLACIÓN Y MUESTRA........................................................................ 46
4.4.-INSTRUMENTOS....................................................................................... 47
4.5.- TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS............................................ 47
4.6.- TRATAMIENTO ESTADISTICO................................................................ 47
V ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1.- RECURSOS HUMANOS........................................................................... 48
5.2.- RECURSOSINSTITUCIONALES............................................................. 48
5.3.- PRESUPUESTO......................................................................................... 48
5.4.- CRONOGRAMA......................................................................................... 50
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
ANEXOS

I.- Planteamiento del problema

1.1 Determinación delProblema

Según experiencias de la autora de la investigación, en el campo de la pedagogía, se conoce que muchos de los niños no desarrollan de manera adecuada la escritura, tanto de letras como de números, incluso hasta concluir la educación primaria.

Si bien en este problema se dan varias causas, por ejemplo la falta de un adecuado aprestamiento en la educación inicial, esta dificultad seagudiza más si es que no se toman las medidas correctivas al respecto.

En ese sentido, los niños que generalmente presentan el problema de la escritura, este se evidencia en la deficiencia en el trazado de rectas curvas, semicurvas, oblicuas, etc., así como en la uniformidad de las letras para conformar palabras, incluso en el trazado de números que, por un lado presentan líneas mal elaboradas,...