Proyectos Ejemplos

1. PERFIL DE PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO INTRODUCCIÓN I.- DATOS REFERENCIALES UNIDAD EDUCATIVA : “ cota cota NIVEL DE ESCOLARIDAD : secundario CAMPO : valores espiritualidades y religiones PROYECTO : crianza de gallinas ponedoras RESPONSABLE : Angélica Ali II.- Fases de diagnósticos a) Localización 1.-situación geográfica La unidad educativa está ubicada en la comunidad “Cota Cota” quese encuentra en la primera sección de Pucarani, de la provincia los Andes, ubicada al este del departamento de la Paz a una distancia de 50Km. de la sede de gobierno. La comunidad de cota cota actualmente está dividida en cuatro zonas que son: Zona Pata Pata, Zona Quella Quella , Zona Exaltacion y Zona Llaullachi 2.- Historia aspectos demográficos Por los años 1830 se llamaba “Qayqayqu”, solotenía 18 habitantes y 32 agregado, por entonces era dependiente por un patrón llamado Montes que vino de la comunidad múcura en los años 1828-1931 posteriormente por la década de los 1910, la denominaron “qotaqota”, del cual deriva el nombre de Cota Cota” nombre que actualmente es castellanizado. Antiguamente la vestimenta de los comuneros de “cota cota” se elaboraban de lana de oveja y seconfeccionaban manualmente; las mujeres hilaban, tejían diferentes prendas de vestir como: phullu, mantas, taqas y wiskhus de cuero de oveja, para teñir utilizaban su chanka (kaito). Los hombres llevaban vestimentas como el camisón , pantalones de lana de oveja ,sombrero, ponchos color huairuro, en la cintura utilizaban wak`a (faja).
2. La primera danza era “qina Quina ”; posterior mente en los años 1910 secambio la danza a waka tinqi, en honor a la cosecha de la papa. En el año 1934 a 1937 empezó a funcionar como escuela particular en la zona exaltación de la misma comunidad, después de hacer una serie de trámites ante el Ministerio de Educación paso a dependencias del núcleo escolar rural iquiaqua, donde solo era de tras grados con 30 estudiantes en su totalidad, y así con el pasar del tiempo seamplió asta contar con 12 grados . En el 2002 por se una necesidad principal se tramito asta tener cuarto de secundaria , en la actualidad se cuenta con los tres niveles inicial, primaria y secundaria . En la gestión 2006 egreso la primera promoción de estudiantes bachilleres que fueron 10 estudiantes . Actualmente cuenta con 297 estudiantes en los tres niveles , con un director, 16 docentes y unportero . La administración de tres unidades educativas y sus anexas Cota Cota, Liquiñoso y Huarialtaya. 3.- Practica cultural La prácticas culturales que se realizan son en el mes de febrero en carnavales los habitantes de esta comunidad practican el waykasi que consistía en reunir a toda la familia en casa del padrino llevando el Kisu waykani y qhathi( papa cosida), llevada en un tari de colorgris o café para que se mantenga caliente su ququ (fiambre) Entre otras prácticas también está la waxt`a, que consiste en ofrendar a la Pachamama con mesas dulces para que les brinde una buena producción en la cosecha, abundancia y salud. Se practica lo que es la wilancha que consiste en ofrendar una oveja o llama esto para atraes la buen producción y bienestar, esto se realiza en el cerro antañaHablan el idioma castellano y aimara, su forma de vestir de la mayoría de las mujeres es de cholita.
3. 4.-Organización socia La comunidad está organizada mediante un sindicato agrario por autoridades que tiene cada zona es juntas escolares 6 representantes ,autoridades consejo educativo social comunitrio ,autoridades sindicales, strio. General, strio. relaciones , strio. actas , strio. Justicia ,strio. deportes ,strio. prensa , strio. ganaderia , strio. porta est. y strio. Vocal Existe uma organización lechera que tiene su mesa directiva a la cabeza de un secretario general. 5.-Economía La comunidad se sustentaba con la crianza de los animales ovinos, vacunos, porcinos y todo esto en poca cantidad. Actualmente hubo una mejoría en el ganado vacuno , son l os que ayudan ahora a la...