Prueba De Diagnostico Para Sextos Año
Páginas: 4 (882 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2011
PRUEBA DE DIAGNOSTICO 6°Año Básico
NOMBRE:____________________________ NOTA:________
CURSO: 6 ° Años A y B PTJE. TOTAL: PTJE. ALUMNO: ________
FECHA:……Marzo de 2011
Objetivo de la Evaluación: Medir las competencias básicas de procesos y aprendizajes de los contenidos del año anterior en el subsector de lenguaje.
Instrucciones:
• Leeconcentradamente los textos y preguntas que se presentan.
• Si no entiendes algo, preguntas al profesor.
• Contesta con lápiz grafito.
• No debes pararte, conversar.
• Cuando termines, das vuelta tuhoja y esperas en silencio hasta que tu profesora la recoja.
I. Lee atentamente el texto y marca con una X la alternativa correcta.
( 1 punto por cada alternativa =8 puntos )EL PERRO
Un perro aulló, estremeciéndose, en el porche.
La puerta principal reconoció la voz del perro y se abrió. El perro, en otro
tiempo grande y gordo,ahora flaco y cubierto de llagas, entró recorrió la casa dejando una huella de lodo. Detrás de él zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sinque
se abrieran los paneles de los muros y salieran rápidamente los ratones de
cobre. El polvo, el pelo o papel ofensivos, hechos trizas por unas diminutas
mandíbulas de acero, desaparecían en lasguaridas. De allí bajaban al sótano por unos tubos, y eran arrojados al horno sise ante de un incinerador que aguardaba en un rincón oscuro como una boca maligna.
El perro corrió escaleras arriba yladró histéricamente ante todas las
puertas, hasta que al fin comprendió, como ya comprendía, la casa, que allí no había más que silencio.
El perro olfateó el aire y arañó la puerta de la cocina.Detrás de la puerta
se preparaban automáticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba anhelante con...
NOMBRE:____________________________ NOTA:________
CURSO: 6 ° Años A y B PTJE. TOTAL: PTJE. ALUMNO: ________
FECHA:……Marzo de 2011
Objetivo de la Evaluación: Medir las competencias básicas de procesos y aprendizajes de los contenidos del año anterior en el subsector de lenguaje.
Instrucciones:
• Leeconcentradamente los textos y preguntas que se presentan.
• Si no entiendes algo, preguntas al profesor.
• Contesta con lápiz grafito.
• No debes pararte, conversar.
• Cuando termines, das vuelta tuhoja y esperas en silencio hasta que tu profesora la recoja.
I. Lee atentamente el texto y marca con una X la alternativa correcta.
( 1 punto por cada alternativa =8 puntos )EL PERRO
Un perro aulló, estremeciéndose, en el porche.
La puerta principal reconoció la voz del perro y se abrió. El perro, en otro
tiempo grande y gordo,ahora flaco y cubierto de llagas, entró recorrió la casa dejando una huella de lodo. Detrás de él zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sinque
se abrieran los paneles de los muros y salieran rápidamente los ratones de
cobre. El polvo, el pelo o papel ofensivos, hechos trizas por unas diminutas
mandíbulas de acero, desaparecían en lasguaridas. De allí bajaban al sótano por unos tubos, y eran arrojados al horno sise ante de un incinerador que aguardaba en un rincón oscuro como una boca maligna.
El perro corrió escaleras arriba yladró histéricamente ante todas las
puertas, hasta que al fin comprendió, como ya comprendía, la casa, que allí no había más que silencio.
El perro olfateó el aire y arañó la puerta de la cocina.Detrás de la puerta
se preparaban automáticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba anhelante con...
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