Prueba

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (272 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 19 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Programa: Pienso como científico
Tercero Básico

Planificación de Clases

Profesora / Profesor:

Subsector: Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural

CMO: Interacción entre seresvivos y ambiente:
Reconocer factores que hacen posible la vida de animales y plantas en ambientes terrestres y acuáticos.
Apreciar el papel del agua, la luz, la temperatura y los nutrientes en elproceso de crecimiento. Reconocer la materia como proveedora de nutrientes y energía para la vida orgánica.

OFV
Establecer relaciones entre los seres vivos y su ambiente desde el punto de vista dealgunos requerimientos básicos de la vida y de los procesos de adaptación.

OFT
En relación con la persona y su entorno.
Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto dedesarrollo humano.

Aprendizajes esperados
Reconocen que todos los organismos, incluido el ser humano, interactúan con el medio.
Reconocen que todos los organismos, incluido el ser humano, interactúancon el medio.
Describen interacciones entre plantas, animales y el medio.

|SEMANA |CONTENIDOS (CMO) Dcto. 232 |DESARROLLODE LA CLASE |RECURSOS |EVALUACIÓN |
|4 al 8 de abril |Interacción entre seres vivos yambiente: reconocer factores que hacen posible |Aplicar Metodología de las 5E. |Guión N° 1 |Observación directa |
||la vida de animales y plantas en ambientes terrestres y acuáticos. | |PPT N° 1 ||
| |Apreciar el papel del agua, la luz, la temperatura y los nutrientes en el |Inicio: Enganche y Explorar (2h)...
tracking img