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INFORMES

SABER 5° y 9° 2009 RESULTADOS NACIONALES

Presidente de la República Juan Manuel Santos Calderón Ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo Saavedra Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media Mauricio Perfetti del Corral

Directora General Margarita Peña Borrero Secretaria General Gioconda Piña Elles Jefe Oficina de Comunicaciones y Mercadeo Ana María UribeGonzález Director de Evaluación Julián Patricio Mariño Von Hildebrand Director de Producción y Operaciones Francisco Ernesto Reyes Jiménez Director de Tecnología Adolfo Serrano Martínez Subdirectora de Estadísticas María Nelsy Rodríguez Malagón Subdirectora de Análisis y Divulgación Maria Isabel Fernandes Cristóvão Elaboración del documento Carolina Lopera Oquendo Natalia Ronderos Barreto ÁlvaroEnrique Uzaheta Berdugo Víctor Hernando Cervantes Botero Luis Adrián Quintero Sarmiento Revisión técnica Maria Isabel Fernandes Cristóvão Revisión de estilo Claudia Patricia Rojas Mora Diseño Giovanni Camacho Solorza ISBN de la versión impresa: 978-958-11-0548-9 ISBN de la versión electrónica: 978-958-11-0546-5 Bogotá, D.C., Diciembre de 2010

INFORMES

Tabla de contenidos
Presentación..........................................................................................................................................11 1. Características generales de SABER 5° y 9° ...............................................................................12 1.1 Antecedentes..........................................................................................................................12 1.2 ¿Qué se evalúa en SABER 5° y 9°? ........................................................................................15 1.2.1 Características de las pruebas...................................................................................16 1.3 Población evaluada en 2009 ..................................................................................................17 1.4Instrumentos utilizados...........................................................................................................19 1.5 Resultados de SABER 5° y 9° .................................................................................................20 2. Los aprendizajes en lenguaje .......................................................................................................26 2.1 Laevaluación de competencias en lenguaje .........................................................................26 2.1.1 ¿Qué se evaúa en lenguaje?: componentes y competencias ..................................26 2.1.2 Estructura de la prueba de lenguaje: distribución y ejemplos de ítems ...................31 2.1.3 Niveles de desempeño en lenguaje..........................................................................31 2.2 Desempeño de los estudiantes de quinto grado en lenguaje...............................................43 2.3 Desempeño de los estudiantes de noveno grado en lenguaje .............................................46 3. Los aprendizajes en matemáticas ................................................................................................51 3.1 La evaluación decompetencias en matemáticas ..................................................................51 3.1.1 ¿Qué se evalúa en matemáticas?: Competencias y componentes ..........................51 3.1.2 Estructura de la prueba de matemáticas: distribución y ejemplos de ítems ............56 3.1.3 Niveles de desempeño en matemáticas ...................................................................563.2 Desempeño de los estudiantes de quinto grado en matemáticas ........................................67 3.3 Desempeño de los estudiantes de noveno grado en matemáticas ......................................71 4. Los aprendizajes en ciencias naturales .......................................................................................75 4.1 La evaluación de competencias en ciencias naturales...