Práctica de la enseñanza III e imprimir

Práctica de la enseñanza III- 2015
CLASE N°: 4
Fecha de aprobación: 22-09-2015
Fecha del dictado de clase: 06-10-2015
Desde hs :9.30 a 10.00
Nombre del establecimiento: Jardín de Infantes Corazón de Tiza
Profesora: Rebeca Vargas
Alumna practicante: Ovejero Andrea Cecilia

El tema de la clase: Desplazamiento
Sala de 3 años
Objetivo: Vivenciar diferentes formas de desplazamiento con elemento.ENTRADA EN CALOR
tiempo
ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN
RECURSOS
EVALUCION
5
-Corremos por todo el salón cuando la seño diga “estatuas” inmediatamente los niños deben quedarse quietos.
-La docente ira dando palmas. Si da palmas rápidas, los alumnos correrán y si las palmas son despacito solo caminaran.
-Tocamos el piso y saltamos alto.
Salto y aplaudo arriba.

Disperso por todo el salon

Observacióndirecta
PARTE PRINCIPAL
10min
-Cada alumno con un aro, les indicamos lo siguiente.
-Pies y manos adentro del aro. Cuando la docente diga afuera los alumnos saldrán y cuando diga adentro los niños se refugiaran.
La seño buscara distintas formas de hacer confundir a los niños.
-La cola y un solo pie adentro del aro.
-Una rodilla adentro y un pie afuera del aro.
-Una mano adentro del aro y un pieafuera.(de cubito ventral o frontal)
-Camino sobre una hilera de aros
-Saltar sobre la hilera de aros.
-La seño ara rodar para que se deslice los aros de cada alumno y los niños deben correr a lado.
-Se ubicara a los aros de forma recta de acuerdo a la cantidad de chico en la mitad del salón. Y se dividirá al grupo de dos equipos los leones y los leopardos, cuando la seño diga “leones”inmediatamente los niños se desplazaran corriendo hasta donde se encuentra el refugio para escaparse del cazador (la seño).





Individual


2 grupos

.
Aros

Observación directa
VUELTA A LA CALMA
5 minutos
-Camino por todo el salón siguiendo el ritmo de la pandereta descompuesta si va a un ritmo lento camino lento, hasta quedar tumbados en el piso.
-Canción del gallo pinto, para ir a dormir.

Dispersopor todo el salón.
pandereta

Observación directa

Práctica de la enseñanza III- 2015
CLASE N°: 4
Fecha de aprobación:
Fecha del dictado de clase:
Desde hs :
Nombre del establecimiento: Jardín Corazón de Tiza
Profesora: Rebeca Vargas
Alumna practicante: Ovejero Andrea Cecilia
Unidad didáctica ,Bloque , Eje:
contenido: desplazamiento.
Sala de 4 años
Objetivo:
“conocer distintas formas dedesplazamiento”
ENTRADA EN CALOR
tiemp
ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN
RECURSO
EVALUCION
5
PARARSE ANTE NOMBRES DE... "FRUTAS"
Todos sentados y en ronda, ir nombrando distintas cosas, y entre ellas frutas. Los niños deberán pararse solamente al escuchar el nombre de alguna fruta, luego volverán a sentarse. Ejemplo: paloma, cafetera, naranja, mesa, manzana, sillas, etc.
Juego del jueguemos en el bosque laseño será el lobo.

-
Observación directa
PARTE PRINCIPAL
10
min
* Vamos a correr por todo el lugar, despacio y sin chocar. 
* ¿Pueden correr ocupando la mitad del lugar dejando la otra vacía?
En una mitad del lugar caminamos, en la otra corremos (la docente indica en cual se camina y cual en cual se corre).
* Corro libremente pero, cada vez que enfrento a un compañero, choco las palmas de las manossigo corriendo. 
* corremos separados libremente por el patio, al silbato me reúno con mi compañero y nos sentamos; al silbato me paro para correr nuevamente. 
* caminamos rápidos tomados de la mano; al silbato, cambian rápido de mano y siguen caminando.
* Jugamos a que el compañero de adelante es un auto, y el de atrás, el chofer. Este último dirige al de adelante con indicaciones que dará ladocente como: ¡adelante!, ¡frená!, ¡atrás!. 
-dividimos al grupo en dos equipos no s desplazamos sobre los obstáculos.
-salto por conos, gatear por debajo de sillas, pasar los conos y caminar por sogas.

En grupo


Disperso por todo el salón

.
Globos

Observación directa
VUELTA A LA CALMA
5 minutos
Un tallarín. Un tallarín 
que se mueve por aquí 
que se mueve por allá, 
todo pegoteado 
con...