psicóloga

“Estándares en Tecnología de la Información y la
Comunicación para la Formación Inicial Docente”
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Se autoriza la reproducción parcial de los contenidos desarrollados, citando la fuente.Impreso en Santiago de Chile 2006

PRESENTACIÓN.
El Ministerio de Educación ha desarrollado una política exitosa y reconocida internacionalmente en la implementación de tecnología en las escuelas y en la capacitación docente para usar estos nuevos recursos. Hoy se avanza en la inserción de
estas tecnologías en las prácticas pedagógicas de los profesores, potenciando su
uso como apoyo curricularque permita contribuir a la calidad de la educación. Sin
embargo, la experiencia nos indica que es necesario que los profesores inicien su
preparación en este ámbito, como parte de Formación Inicial Docente en las instituciones de educación superior, de manera que egresen ya preparados para integrar pedagógicamente las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Este documento representael esfuerzo del Ministerio de Educación, a través de su
Centro de Educación y Tecnología, por entregar orientaciones para su inserción
en los programas de Formación Inicial Docente en las universidades. Se trata de
un conjunto de estándares desarrollados por especialistas nacionales y validados
con una mesa de expertos, que entregan orientaciones acerca del perfil que un
docente debiesetener, en este ámbito, al finalizar su formación universitaria.
Este perfil supone una serie de competencias en los aspectos técnicos, pedagógicos, éticos, legales, de gestión y desarrollo profesional asociadas al uso de las
TIC en el contexto escolar.
Hemos avanzado en esta dirección, porque estamos convencidos que un uso adecuado de las tecnologías puede ayudar a potenciar el desarrollo deaprendizajes
de mayor calidad y formar a nuestros alumnos para desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad del conocimiento. Esta formación debe comenzar a cimentarse en la formación inicial docente, fortalecerse con el ejercicio de la práctica y
apoyarse en la formación continua.
Esperamos que esta propuesta sea un aporte a los centros de formación docente,
y les permita efectivamente apoyar eldesarrollo de buenas prácticas a través del
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Noviembre, 2006

. Estándares TIC para La Formación Docente.

Estándares en Tecnología de la Información y
la Comunicación para la Formación Inicial Docente.

ESTÁNDARES EN TECNOLOGÍA
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA
LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.

RESUMEN.
Uno de losfactores clave en la integración

en relación al manejo de TIC. Existen diversas

de las Tecnologías de la Información y

propuestas de estándares TIC para la formación

la Comunicación (TIC) en las prácticas

docente en el mundo; sin embargo, Chile,

pedagógicas, es la formación de los docentes,

a pesar de contar con un proyecto nacional

aspecto que comienza con la formaciónen informática educativa como Enlaces, no

inicial y se extiende a través de la formación

posee sus estándares. Este documento define

continua. El impacto de las TIC, en la sociedad

los estándares TIC para orientar la formación

en general y en la educación en particular,

inicial docente recogiendo experiencias

genera la necesidad de contar con orientaciones

nacionales einternacionales en el área y han

para definir el perfil que debería adquirir un

sido validados por una mesa de expertos.

profesor en su proceso de formación inicial

Estándares TIC para la Formación Docente.

.

Estándares en Tecnología de la Información y
la Comunicación para la Formación Inicial Docente.

LOS ESTÁNDARES EN TECNOLOGÍA
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA...