Psico Educativa

3. Investigar la importancia y las consecuencias de la buena y la mala relación con los pares en la escuela, y cómo se podría desarrollar la agresión. Y proponer estrategias de prevención como psicólogos.
La importancia de tener una buena o mala relación con los compañeros en la escuela, radica en las consecuencias que esta relación pueda traer para el individuo. Supongamos que una personatiene una buena relación con uno de sus compañeros de clase, las consecuencias a evaluar sobre esta relación pueden ser diversas sin embargo no hablamos de ningún problema a corto o largo plazo puesto que este tipo de relación de alguna forma refuerza los lazos entre esos compañeros y en ocasiones puede derivar en una amistad duradera. De esta forma podemos decir que es muy importante establecervínculos de amistad o compañerismo entre alumnos de una institución, ya sea por motivos meramente escolares o que vaya más allá de una calificación. En cuanto a la mala relación que puede darse entre las personas, la importancia esta en lo que de esa mala relación se puede derivar, un ejemplo muy claro de esto es el bullying. Cuando hablamos de una mala relación, decimos que esta va, desde que entre laspersonas no haya ninguna clase de comunicación hasta agresiones mayores, es aquí donde pasa de ser una simple mala relación entre compañeros a ser lo que hoy se conoce a nivel mundial como bullying. Esta es una palabra proveniente del vocablo holandés que significa acoso. Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones quese están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se esta hablando más del tema. El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo querespecta a las víctimas. El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima. Esta práctica que se vuelve frecuente enlos niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se esta adaptando a la tecnología dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

El bullying se presenta en varios tipos:
* Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
*Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
* Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
* Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
* Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

Hay diversas causas para que se de este fenómeno enlas escuelas:
* Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
* Familiares: Elniño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño...