Psicoanalisis De Los Cuentos De Hadas

Universidad de Panamá

Facultad de Odontología

Examen semestral de Psicología

“Psicoanálisis de los cuentos de Hadas “

Presentado por:
Geisel Ortega
8-728-9327

Profesora: Yolanda Crespo

Psicología

Segundo semestre

Fecha de entrega: 29 de Noviembre

Año lectivo:
2012
Introducción

El deseo de vivir es fundamental para nuestra existencia y si deseamos vivir elobjetivo es encontrarle significado a la vida este es el objetivo de este libro encontrar el significado de las cosas. La madurez no nos da el sentido de la vida, de hecho esta noción es la que nos da madurez psicológica. La sabiduría se va formando poco a poco, no aparece, pues solo con la experiencia obtenemos comprensión de la existencia. Para desarrollar más éste sentido, hay que creer que uno puedehacer una importante contribución a la vida, pues esto da esperanza.
Como podemos luchar por el significado de las cosas y de nuestro alrededor. Somos personas pensantes y a cada lección luchamos por encontrar su significado. Tenemos una necesidad muy urgente y difícil que es la de encontrar un significado a nuestras vidas si deseamos vivir momento a momento nuestra vida y disfrutar de cadasituación que nos suceda. Tratamos de obtener una comprensión cierta de lo que es o de lo que debe ser el sentido de la vida, significa haber alcanzado la madurez psicológica y estar preparados para enfrentar lo que nos prepare el destino.
Un niño gana este sentido por muchas experiencias durante su crecimiento. Toca enseñarle al niño a encontrarle sentido a la vida, y así no necesitaría ayudaespecial; aunque es difícil, es importante porque ayudara a su vida social. Esto se puede realizar a través de la herencia cultural, también la literatura aporta la mejor información, ya que, esta estipula aquellos recursos necesarios para sobrepasar los problemas internos.
Pero, literatura infantil le ofrece un concepto erróneo sobre la vida al niño, aunque les agrade, pues este juzga al futuro conlo expuesto en el presente que es muy superficial en la literatura infantil actual, especialmente los de hadas. Las historias infantiles deberían relacionarse con los aspectos de la personalidad del niño para estimularlo, prepararlo y darle seguridad para el futuro. Además al estudiar adecuadamente los cuentos infantiles, estos pueden ayudar a la educación de los niños.
Para un educador es muyimportante la enseñanza a los niños ya que son impulsores y su la principal tarea consiste en restablecer el sentido de la vida de aquellos niños. Ese trabajo demuestra que si se educara a los niños de manera que la vida tuviera sentido para ellos, no tendrían necesidad de ninguna ayuda especial por eso ellos están encargados de la educación especial de estos niños.
En esta tarea no hay nada másimportante que el impacto que causan los padres y aquellos que están al cuidado del niño; también es muy importante herencia cultural que se le transmite al niño de manera correcta. Cuando los niños son pequeños la literatura es la que mejor aporta esta información.
Todos tenemos tendencia a calcular el valor futuro de una actividad a partir de lo que ésta nos ofrece en este momento. Esto esespecialmente cierto en el niño que, mucho más que el adulto, vive en el presente y, aunque sienta ansiedad respecto al futuro, tiene sólo una vaga noción de lo que éste puede exigir o de lo que puede ser.
Al referirse los cuentos de hadas, mediante la imaginación, a los momentos más importantes del desarrollo de nuestras vidas, no sorprende que muchos de ellos se centren, de alguna manera, en lasdificultades del período edípico. Sin embargo, todos los cuentos que se han comentado hasta ahora tienen como tema central los problemas de los hijos y no los de los padres. En realidad, puesto que tanto la relación del hijo con el padre como de éste con el hijo están llenas de dificultades, muchos cuentos de hadas se refieren también a los problemas edípicos de los padres. Mientras se estimula al...