Psicolingüística



Fundamentos del interés del estudio de la génesis del lenguaje para la Psicolingüística
El interés del estudio de la génesis del lenguaje radica en comprender y conocer el origen y desarrollo del mismo. Así como organizar muchos de los problemas que se le plantean a la psicolingüística actualmente.
La psicología tiene una visión genética sobre el lenguaje. Describe las actividadeslingüísticas y trata de explicar el lenguaje a través de reconstrucciones genéticas de tales actividades.
Por lo tanto los conceptos de génesis y formación deben entenderse en una triple acepción:
Microgenética: se refiere a la secuencia de procesos mentales que constituyen la actividad lingüística, tales procesos se dan en el sistema cognitivo de forma no consciente. Esto hace referencia a lasfacultades, procedimientos, conocimientos y procesos que se emplean en la percepción, comprensión y producción del lenguaje.
Ontogenética: se refiere a los factores (exógenos y endógenos), mecanismos (innatos y de la experiencia) y la importancia de la maduración, la imitación y el aprendizaje que determinan la formación del lenguaje a lo largo del desarrollo del niño. Estos son relativamente rápidostranscurriendo entre los 12 meses y 4 o 5 años aproximadamente. Más tarde se dan los fenómenos de refinamiento de ese sistema adquirido previamente.
Filogenética: se refiere a la evolución del lenguaje en la especie humana.


Identificar los principios del 1er conductismo vs mentalismo
Principios del primer conductismo: están vinculados a los planos, micro, onto y filogenético:
PlanoMicrogenético: los metapostulados terminales del conductismo consistían en 3 proposiciones principales, sensista (hace referencia a lo observable y derivado de ello), conexionista (contigüidad de los elementos conectados y asociados entre sí) y mecanicista (concatenación de las conductas observables).
Plano ontogenético: las conductas complejas resultan de procesos de condicionamiento, imitación yaprendizaje asociativo desde el postulado ambientalista.
Plano filogenético: en el lenguaje aumentan cantidad de asociaciones (incremento cuantitativo y no cualitativo de las posibilidades asociativas en la evolución del lenguaje) y no la calidad de las asociaciones de la evolución del lenguaje.

Principios del mentalismo:
Desde la microgénesis: habla de la delimitación precisa derepresentaciones mentales, procesos internos y conjunto de conocimientos que intervienen en la actividad lingüística.
Desde la ontogénesis: define el origen y desarrollo de la estructura y organización funcional de la mente.
Desde la filogénesis: habla de la evolución de esa estructura mental en el hombre.

Caracterizar las perspectivas formalistas y funcionalistas del análisis de la génesis dellenguaje
Perspectiva formalista:
Perspectiva innatista de Noam Chomsky:
En la investigación microgenética del lenguaje, la perspectiva formalista de la teoría lingüística define al lenguaje muy esencialmente por un núcleo formal, de naturaleza sintáctica, al que se subordinan los sistemas fonológicos y semánticos (sonido y significado) que componen el papel de asignar interpretaciones a las formasgeneradas por las reglas o principios sintácticos. Esta concepción configura una visión formalista del lenguaje.
Desde el plano ontogenético se habla de un órgano del lenguaje para referirse al sistema innato que permite que los miembros de la especie desarrollen un lenguaje a partir de datos lingüísticos.
La facultad lingüística es como un órgano mental que posee un carácter específico denuestra especie y universal en ella, desde esta perspectiva, las diferentes lenguas se conciben como especificaciones o elaboraciones alternativas de un mismo sistema universal de principios, preinscripto de algún modo en el genoma de nuestra especie que puede entenderse como la expresión cognitiva de un sustrato biológico cuya maduración estaría prevista en el código genético. Esta posición tiende...