PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

Psicología del aprendizaje.

La psicología del aprendizaje se define como aquella que se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento delindividuo (aprendizaje). Es una de las áreas más desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo.
EnPsicología del Desarrollo y del Aprendizaje se concibe al hombre como un ser histórico y social, como una unidad que se manifiesta a través de la conducta en un contexto determinado. Esto implica pensar alser humano, en las distintas etapas del desarrollo que se analizan, como sujeto que interactúa en forma constante con el medio y que en este interactuar va construyendo su identidad y el mundo. Deeste proceso resulta su desarrollo cognitivo, afectivo y social. En este proceso aprende utilizando conocimientos e ideas previas que pone en juego en cada situación, ampliándolas, enriqueciéndolas ygenerando nuevas respuestas ante las novedades que le plantea el mundo. Conforma así un juego dialéctico que promueve la evolución del sujeto.
Básicamente existen dos teorías que explican el aprendizajetanto humano como animal: el Conductismo y el Constructivismo, también conocido como Cognoscitivismo. Se diferencian en las suposiciones iniciales que consideran como ciertas y que utilizan como basede sus teorías. En el Conductismo se consideran dos principios:
El Principio de equipotencia, que afirma que los procesos de aprendizaje animal y humanos son los mismos.
El Principio de fidelidad,según el cual los registros sensoriales son copia fiel de la realidad. Un principio de origen empírico.
Los constructivistas en cambio niegan ambos principios e incluyen los factores cognitivos,socio-culturales y emocionales como determinantes de las conductas. Entre ellos se destacan los piagetianos (seguidores de las enseñanzas del suizo Jean Piaget), quienes hablan del Principio de...