Psicología del desarrollo y el aprendizaje I.

Guía de preguntas


1. ¿Qué es una cosmovisión? ¿Qué es un paradigma? Ejemplificar. ¿Por qué es importante considerar tales conceptos para abordar la temática del objeto y método en toda ciencia, y en particular en la psicología?
2. Fundamenta desde una perspectiva histórica: ¿Por qué son varias las respuestas a la pregunta por el objeto de estudio y método dela psicología?
3. Realiza una síntesis o cuadro conceptual del recorrido cronológico de la psicología consignando objetos y métodos.
4. Caracteriza el método experimental y el método clínico en la/s psicología-s contemporánea/s. dar ejemplos de técnicas derivadas de tales métodos que se utilicen en educación.
5. ¿Cuáles podrían ser los aportes de la psicología en la educación? Discutirlo engrupo y consignarlo.
6. ¿Cuáles son los campos o áreas de la psicología? Desarrollar por lo menos tres.
7. Conceptualiza ¿Qué es la observación?, según Clelia Romero.
8. ¿Cuáles son las modalidades de observación que describe la autora?
9. Fundamenta ¿Por qué es una técnica importante para ser utilizada en la educación?
10. Realiza un cuadro comparativo entre la naturaleza animal y la naturalezahumana.
11. Según Massa ¿Cuál es la característica distintiva de lo humano?
12. En relación a la respuesta anterior ¿Cómo entendemos entonces lo psicológico? ¿de q se ocupa la psicología?
 
1) Una cosmovisión es una visión global de algo, un enfoque que te permite entender y comprender la realidad, el todo. te permite entender tu entorno de acuerdo a valores personales y muchas vecessubjetivos.
Por ejemplo cuando se habla de la "cosmovisión maya", esto quiere decir la forma en que los mayas veían el mundo, la forma en que entendían los ciclos que en el se presentan, el día, la noche, las estrellas, las estaciones, las cosechas, su entorno en general.
En la cosmovisión maya, por ejemplo, el universo se entiende como una contraposición de los procesos de creación/destrucción.
Encambio un paradigma es una idea fija, que se toma como base sobre la cual se construyen otras ideas, de ahí la etimología de la palabra, que significa "referencia".
El problema de los paradigmas que aunque necesarios para referenciar el conocimiento, son muy difíciles de cambiar y a veces condicionan los procesos de pensamiento.
por ejemplo: Volar, los seres humanos no vuelan; sin embargo hubogente que decidió romper ese paradigma y crear algo para que el ser humanos volara (a través de globo, avión, helicóptero etc. )

2) Tiene diferentes respuestas ya que no se puede hablar de un solo objeto de estudio porque no se refiere a algo en particular, este objeto es construido por el investigador, a partir de los conceptos que el mismo propone, aparté de estas hipótesis propone algo ainvestigar, según las características de ese objeto de alguna manera se está delimitando su método. Estos son conceptos independientes, aunque planteando un objeto de alguna manera se está diciendo q hay instrumentos que sirven y otros que no, al igual que si planteo un método. Ningún investigador va a coincidir con otro por más que estén investigando el mismo tema, cada uno tiene una hipótesis, unmétodo, un mecanismo y resultado diferente según su forma de armar el objeto.

3)

4) Cuando hablamos del recorrido cronológico de esta ciencia no podemos hacer referencia a una única psicología, ya que las cosmovisiones fueron desarrollándose a travez del tiempo. Al mismo tiempo su método y objeto de estudio fueron adaptándose a la época, para abordar este tema con mayor precisión esnecesario recurrir al comienzo de la psicología donde su objeto de estudio estaba delimitado por la filosofía.
Las diferentes respuestas acerca de la psicología, su objeto y método fueron cobrando sentido solo a medida en que fue posible vincularlo con las cosmovisiones de las cuales emergen determinados contextos sociales, culturales e históricos.

5) Cuando hablamos del método experimental...