Psicología Del Desarrollo Y Teorías

Psicología del Desarrollo
Las teorías sobre la tercera edad ofrecen en general explicaciones de las causas y efectos de este proceso, mirado en general desde un enfoque biológico celular (como es la teoría de los Radicales Libres). Estas explicaciones de gran cantidad de información biológica y química en realidad demuestran la escasa y pobre importancia que se da al anciano como una urgenciapsicológica y social que debe ser tomada en cuenta. Nos adentraremos en los campos de la psicología del desarrollo y la psicología social. El propio enfoque que presenta cada uno de estas áreas nos ayudara a estudiar con mayor facilidad los procesos del anciano y enfocarnos en los temas que queremos investigar. Es así como la psicología del desarrollo se dedica a estudiar el crecimiento humanomental y físico, es decir, el estudio del humano y sus cambios desde la niñez, la adolescencia, la adultez, y por último, lo que nos interesa a nosotros, la vejez. El psicólogo que se guía por esta área busca tanto patrones universales del desarrollo del humano, como las variaciones culturales e individuales que podrían afectar al comportamiento de este desarrollo. En la etapa que comprende la adultezy la vejez, se centra en temas que les corresponde con su edad, como las maneras que tienen los individuos de ajustarse a las relaciones (como paternidad), la madurez, la jubilación y la muerte. Todos estos temas que puede tomar la psicología del desarrollo se trataran de aplicar a la tercera edad en el siguiente escrito desde un enfoque humanista. Tomaremos como centro de la preocupación elhombre anciano, el cual poseerá valoración organismica, es decir, la capacidad de alcanzar un estado de salud óptima tras un buen desarrollo de sus procesos mentales y físicos. Dentro de estás área además se encuentra con diversas teorías que explican este desarrollo del ser humano, sus procesos interiores, y sus posibles obstáculos que se deben enfrentar para un desarrollo óptimo.

Teoría delDesarrollo Psicológico de Grace J. Craig
Grace J. Craige estudia el desarrollo del humano visto desde el primer aliento de sus vidas, hasta el final de sus días, que lo finaliza la muerte. En cada una de las etapas plantea los procesos por los cuales descubrimos nuestro mundo, y las típicas interrogantes que aparecen a cada fase de nuestra vida, como por ejemplo, se adentra en como un preescolarutiliza la complejidad del lenguaje para ordenar, preguntar, persuadir, bromear; Todo con el propósito de conocer el mundo y quienes los habitan, o también como un adulto joven sueña y se proyecta en un

estilo de vida que confía en que podrá ser exitoso. Depende como se den estos procesos mentales en cada etapa, en como seguiremos a la siguiente. En esta teoría, el desarrollo se toma como un todoprolongado que se proyecya por toda la vida, de forma arbitraria, por lo cual cada persona crece de forma única en el seno de su contexto o ambiente. Craige, a pesar de que si menciona que los factores biológicos si influyen en el desarrollo, en realidad el contexto es el principal factor que influye en el proceso del desarrollo de cada individuo. En la teoría del desarrollo, utiliza para su estudiouna división en tres áreas o dominios en cada etapa: 1) el crecimiento y el desenvolvimiento físico, 2) el desarrollo cognoscitivo, el cual abarca el lenguaje y 3) el desarrollo y la socialización de la personalidad. Aspectos que se presentan en cada etapa de nuestra vida. Cuando el autor habla de desarrollo, habla de los cambios que, con el tiempo se producen en el cuerpo y en el pensamiento,modificando nuestra conducta. Se centra más que en el concepto en si, sino de las preguntas que surgen desde este: ¿Qué nos mueve? ¿Qué nos hace cambiar y convertirnos en individuos únicos? ¿Qué proporción será la herencia genética, y cuál sería el resultado de los que nos sucede en la vida? ¿En que influye las relaciones con nuestros significativos, es decir, con las personas que nos importan?...